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高中生物建模在生物信息学教学中的创新应用分析论文
摘要：本文旨在探讨高中生物建模在生物信息学教学中的创新应用，分析其对学生思维能力的培养及实际应用能力的提升。通过列举实际案例，阐述生物建模在生物信息学教学中的重要性，以及如何将其与实际教学相结合，为高中生物教学提供新的思路。
关键词：高中生物建模；生物信息学；教学创新；思维能力；实际应用
一、引言
（一）生物建模在生物信息学教学中的重要性
1.有助于培养学生的抽象思维能力
生物建模作为一种将生物学问题转化为数学模型的方法，能够让学生在分析生物学现象时，跳出具体实例的束缚，上升到抽象的层面去思考问题。这种思维方式对于生物信息学这一跨学科领域尤为重
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