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请拿出你的生物课本、双色笔,还有你的动力和激情!让我们一起学习两栖动物;第五节两栖动物;想一想议一议;通过本节学习,你将知道:;1.青蛙的发育:
①蝌蚪:有尾、用____呼吸,只能在_____生活。
②青蛙:_______消失,生出_______,可以在______上生活。
2.常见的两栖类动物有______________
_______。
3.两栖动物的主要特征是;比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物;知识点一:两栖动物;观察与思考;◎青蛙身体表面绿色,与周围绿色植物相一致;有利于捕获猎物和保护自己。
◎黏滑
◎前肢短支撑,后肢长跳跃、有蹼划水。;青蛙用肺呼吸,但肺的结构简单,不发达;皮肤裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布着毛细血管,能辅助呼吸。;雄蛙鸣叫;;2.其他两栖动物:
蟾蜍;蟾蜍:俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙,背面长满了大大小小的疙瘩是皮肤腺,眼晴后面有一对大型的毒腺,能分泌白色毒液,可制中药蟾酥。;大鲵:又叫娃娃鱼(传说它的哭声像婴儿啼哭),是终身有尾的两栖动物,也是现存最大的两栖动物,最长达2米。生活在深山的溪流中,产于我国西南地区,是我国等产的二级保护动物。;大鲵(娃娃鱼);蝾螈;两栖动物的主要特征;(二)两栖动物与人类生活的关系;课堂小结;达标练习;4.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢?;作业布置:一、完成课本第29页第1.2.5题
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