2.1植物细胞工程第1课时课件-高二下学期生物人教版选择性必修3.pptxVIP

细胞工程是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法，通过细胞器、细胞或组织水平上的操作，有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。细胞工程植物组织培养动物细胞培养动物细胞融合等植物体细胞杂交植物细胞工程动物细胞工程细胞工程

1890年，希普（W.Heape，1855-1929）将安哥拉兔的胚胎移入比利时兔的输卵管内，得到了两只安哥拉兔，这是世界上胚胎移植成功的首例。1907年，哈里森（R.G.Harrion，1870-1959）用一滴淋巴液成功培养了蝌蚪的神经元，首创了动物组织体外培养法。1951年，张明觉（1908-1991）等发现哺乳动物精子的获能现象。1958年，格登（J.Gurdon，1933-）用非洲爪蟾进行体细胞核移植，成功培育出性成熟个体。同一时期，童弟周（1902-1979）等开展了鱼类细胞核移植工作。1959年试管兔诞生，之后多种试管动物相继出生。1975年，米尔斯坦（C.Milstein，1927-2002）和科勒（G.K?hler，1946-1995）等创立了单克隆抗体技术。1978年，小鼠桑葚胚被成功分割。次年，科学家分割绵羊胚胎获得了同卵羔羊。1981年，埃文斯（M.J.Evans，1941-）等成功分离和培养小鼠的胚胎干细胞。1996年，世界上第一只细胞克隆羊多莉在英国诞生。随后多种克隆动物相继问世。2006年，山中伸弥（S.Yamanaka，1962-）等获得了诱导多能干细胞。我国科学家利用这种细胞培育出了小鼠。2014年，世界上第一个用单细胞基因组测序进行遗传病筛查的试管婴儿在我国诞生。2017年，我国科学家首次培育出体细胞克隆猴。1902年，哈伯兰特（G.Haberlandt，1854-1945）提出了细胞全能性的理论，但相关实验尝试没有成功。1958年，斯图尔特（F.G.Steward，1904-1993）等发现胡萝卜的体细胞可以分化为胚，为细胞全能性理论提供了强有力的支持。1960年，科金（E.C.Cocking，1931-）用真菌的纤维素酶分解番茄根的细胞壁，成功获得了原生质体。1964年，古哈（S.Guha，1938-2007）等在培养毛曼陀罗的花药时，首次得到了由花药中的花粉发育而成的胚。植物细胞工程动物细胞工程（含胚胎工程）1971年，卡尔森（P.S.Carlson，1944-2017）诱导烟草种间原生质体融合，获得种间杂种。1974年，土壤农杆菌Ti质粒被发现。

第1节植物细胞工程第1课时

掌握说出细胞全能性、植物组织培养的概念。简述植物组织培养的原理和过程,并尝试进行植物组织培养。

我国人民都把兰花看作高洁、典雅的象征，很多人喜欢养兰花但是，兰花种子通常发育不全，在自然条件下萌发率极低；传统分株繁殖的方法又存在繁殖周期长、繁殖率低等问题，如果靠自然繁殖，兰花的价格可想而知了，如何让名贵的兰花大量、快速地繁殖，走入寻常百姓家呢？利用植物组织培养技术可以大量、快速地培育兰花。什么是植物组织培养技术？为什么植物组织或细胞能培养成完整植物体？植物细胞具有全能性从生活中来

一、细胞的全能性阅读课本P34第一段，思考回答以下问题。1.什么是细胞的全能性？2.细胞具有全能性的根本原因是什么？3.生物体所有细胞全能性大小都一致吗？全能性与细胞分化的关系？4.在生物的生长发育过程中，为什么不是所有的细胞都表现出全能性？5.细胞表现全能性的条件有哪些？

细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能，即细胞具有全能性。1.细胞全能性的概念2.细胞具有全能性原因高度分化的细胞仍含有该物种的全部遗传信息，具有发育成完整个体所需要的全套基因。3.生物体内细胞并不都表现全能性原因：生物体内的细胞在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性的表达，即发生细胞分化。如芽原基的细胞只能发育为芽，叶原基的细胞只能发育为叶。

4.表现出全能性的条件：潜能表现出全能性怎么才能表现出来呢？①离体②一定的营养物质、植物激素③适宜的温度、pH等外界条件④无菌环境

1.什么是植物组织培养？什么是脱分化、再分化、愈伤组织？2.请用文字和箭头表示植物组织培养的流程3.在组织培养过程中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？二、植物组织培养阅读教材P35-36，小组合作思考讨论以下问题。

1.概念：是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。外植体植物细胞的全能性原理生殖方式无性生殖分裂方式有丝分裂

接种外植体诱导愈伤组织诱导生芽诱导生根移栽成活脱分化再分化再分化外植体愈伤组织试管苗完整植株脱分化芽、