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高中政教处秋季工作计划与执行方案

一、指导思想

本学期，政教处将紧紧围绕学校整体工作部署和育人目标，以立德树人为根本任务，坚持“育人为本，德育为先”的原则，结合秋季学期学生思想动态与成长特点，着力加强学生思想政治教育、行为规范养成教育、心理健康教育及校园文化建设。通过扎实有效的工作，努力营造积极向上、文明和谐的校园氛围，促进学生全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人奠定坚实基础。

二、工作目标

1.思想引领有高度：强化理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升学生思想政治素养。

2.行为规范有力度：巩固和深化学生日常行为规范养成教育成果，使学生文明素养和自律意识得到显著增强。

3.心理健康有温度：健全心理健康教育服务体系，有效疏导学生心理压力，培养学生积极乐观的心理品质。

4.校园文化有厚度：打造富有特色的校园文化活动，营造浓厚的育人氛围，提升校园文化品位。

5.家校协同有广度：加强家校沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

6.队伍建设有强度：提升班主任及学生干部队伍的专业素养和工作能力，夯实德育工作基础。

三、主要工作内容与执行措施

（一）强化思想道德教育，筑牢学生精神根基

1.深化主题教育活动：

*执行措施：结合国庆、中秋等重要节日和纪念日，精心策划系列主题班会、国旗下讲话、主题征文、演讲比赛等活动。重点围绕爱国主义、集体主义、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化开展教育，引导学生厚植家国情怀，增强民族自豪感和历史责任感。例如，国庆前夕组织“我和我的祖国”主题教育周活动，通过观看红色影片、讲述革命故事等形式，激发学生爱国热情。

*负责人：各年级组长、班主任，政教处统筹。

*时间：贯穿整个学期，重点节日前集中安排。

2.加强时事政策学习：

*执行措施：定期组织学生学习国内外重大时事政治，解读党和国家的方针政策。可利用校园广播、宣传栏、班级板报等阵地，开设“时事直通车”专栏，引导学生关心国家大事，拓展国际视野，培养政治敏锐性和辨别是非能力。

*负责人：政教处宣传干事，各班班主任。

*时间：每月至少一次专题学习或宣传。

（二）狠抓学生常规管理，规范学生行为习惯

1.入学教育与收心工作：

*执行措施：开学第一周，各年级、班级认真组织开展入学教育。内容包括《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、校纪校规的再学习、再强调，以及新学期学习目标的确立、学习习惯的培养等。通过主题班会、个别谈心等方式，帮助学生迅速从假期状态调整到学习状态。

*负责人：各班主任，政教处德育干事。

*时间：开学第一周。

2.日常行为规范的检查与督导：

*执行措施：严格执行校园常规检查制度，包括仪容仪表、课堂纪律、自习秩序、校园卫生、两操（早操、眼保健操）质量、自行车摆放、午休管理等。组织学生会干部和教师值日队伍进行每日巡查和不定期抽查，检查结果与班级量化考核挂钩，并及时反馈给班主任，督促整改。对表现突出的班级和个人予以表扬，对违规行为及时进行教育引导。

*负责人：政教处副主任，学生会纪检部、卫生部。

*时间：整个学期常态化进行。

3.加强学风建设：

*执行措施：配合教务处，通过主题班会、学习经验交流会等形式，营造浓厚学习氛围。引导学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯。关注学困生，协同班主任和科任教师做好帮扶工作。严肃考风考纪，杜绝作弊行为，教育学生诚信应考。

*负责人：政教处与教务处协作，各班主任。

*时间：整个学期。

（三）关注学生心理健康，促进学生全面发展

1.心理健康普查与建档：

*执行措施：开学初，对高一新生进行心理健康状况普查，建立学生心理健康档案。对普查中发现有潜在心理问题的学生，及时进行约谈和跟踪辅导。

*负责人：学校心理辅导教师，政教处心理健康教育专干。

*时间：9月份完成普查与建档。

2.心理健康教育活动开展：

*执行措施：开设心理健康教育课程或专题讲座，内容涵盖情绪管理、压力应对、人际交往、生涯规划、生命教育等。利用“心理健康月”或“心理健康周”契机，组织心理拓展活动、心理漫画比赛、心理情景剧表演等，普及心理健康知识，提升学生心理调适能力。

*负责人：心理辅导教师，政教处。

*时间：按课程计划及活动方案进行。

3.个体咨询与团体辅导：

*执行措施：规范心理咨询室的开放与管理，确保专业心理辅导教师定时值班，为有需要的学生提供个体咨询服务。针对学生普遍存在的心理困惑，如学习压力、人际交往障碍等，适时组织团体辅导活动，帮助学生共同成长。

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