2025年永遇乐·京口北固亭怀古 精选 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《永遇乐·京口北固亭怀古》教案

学院：文学与新闻传播学院

专业：汉语言文学

班级：09级3班

学号：***********

姓名：***

指导老师：***

1

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

《永遇乐·京口北固亭怀古》

辛弃疾

教学目标：

（一）知识与能力目标

知识目标：

1、了解辛弃疾及其词作。

2、理解本词用典及“典中有典”的艺术特色。

能力目标：

1、初步培养学生“分析典故”的能力。

2、通过理解词句，分析典故，提高学生赏析和鉴赏词的能力。

（二）过程与方法目标

整体感知：诵读法，提问思考；

深入赏析：美读法，讨论点拨法；

总结：归纳法；

拓展：比较法（与《南乡子》和《念奴娇》比较）

（三）情感态度与价值观目标

体会词中词人深沉的爱国之情和抗敌报国的英雄情怀，以及感受词人壮志难酬的悲愤。

教学重点：

诵读本词，分析典故，领会全词内容。

教学难点：

理解本词用典以及借古讽今的写作手法。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入

犹记得十二道急如星火的班师诏，岳飞以“莫须有”的罪名被勒死在风波亭。也记

得零丁洋里的那声叹息，文天祥虽经敌人百般折磨诱降，誓不变节，终以不屈被害。宋

词在文学上的地位毋庸置疑，但政治上也确有许多让人诟病的地方。“靖康耻，犹未雪，

臣子恨，何时灭”，在南宋这个特殊的朝代，有太多太多的失意文人，辛弃疾便是其中的

2

君子忧道不忧贫。——孔丘

一员。他有“了却君王天下事，嬴得生前身后名”的心，却只能“目断秋霄落雁，醉来

时响空弦”。一生致力于抗金，收复中原，但不被统治者重用的辛弃疾登上京口北固亭，

又会借古人抒发何种感想呢？今天我们就来学习赏析辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀

古》。

二、作者、写作背景简介：

辛弃疾（1140年—1207年），南宋爱国词人，字幼安（李清照号易安居士）（济

南二安），号稼轩，历城人。一生主张抗金，渴望恢复中原。

其词抒写力图恢复国家统一的爱国情怀，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集

团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪

放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。“慷慨纵横，有不可

一世之概”。（《四库全书总目提要》）

这些是我们在书本上能了解到的辛弃疾，那么在书本之外的辛弃疾，又是一个怎样

的人呢？与前面提到的岳飞、文天祥一样，辛弃疾也是一个民族英雄。1161年，金国大

举南犯，21岁的辛弃疾率群众2000多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军。

第二年义军投奔南宋，而耿京被叛将张安国杀害，辛弃疾于是率领着五十名骑兵冲入万

众金营，在五万人中抓住了张安国，带领着部队投