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《蜘蛛开店》第二课时教案

一、课题

《蜘蛛开店》（第二课时）

二、课时安排

1课时

三、学情分析

经过第一课时的学习，学生已基本掌握本课生字词的认读与书写，能够通读课文，对蜘蛛开店的故事有了初步的了解，知道了蜘蛛先后卖过口罩、围巾和袜子，并分别遇到了河马、长颈鹿和蜈蚣这几位特别的顾客。学生对童话故事充满兴趣，乐于朗读和表演，具备一定的自主阅读和简单分析的能力。但对于故事中蜘蛛心理变化的细腻捕捉，以及从故事中提炼寓意、联系生活实际获得启示的能力仍需教师引导。

四、教学目标

1.知识与技能：巩固本课生字词，重点理解“寂寞”、“无聊”、“匆忙”、“决定”等词语在语境中的含义。能分角色、有感情地朗读课文，特别是读出蜘蛛在不同阶段的心情变化。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、角色扮演等方式，理解蜘蛛三次开店的经过及其失败的原因。学习通过人物的言行体会心理活动的阅读方法。

3.情感态度与价值观：初步懂得做事情要动脑筋、有始有终，不能朝三暮四、遇到困难就退缩的道理。激发学生对生活的观察与思考，培养解决问题的能力。

五、教学重难点

1.重点：理解蜘蛛三次开店的过程以及遇到的困难，体会蜘蛛心情的变化。

2.难点：探究蜘蛛开店失败的原因，从中领悟做事情应有的态度和方法，并尝试联系生活实际谈感受。

六、教学准备

教师：多媒体课件（包含课文插图、重点词