部编版五年级语文下册期末总复习单元知识要点总结汇总.docxVIP

部编版五年级语文下册期末总复习单元知识要点总结汇总

第一单元：童年往事

本单元以“童年往事”为主题，带领我们感受了不同时代、不同人物的童年生活，体会了童年的纯真与美好。

一、生字词积累与运用

1.生字：需熟练掌握本单元要求会写的生字，注意“昼、耘、稚、漪、玷、秉、腮、葬”等字的间架结构和易错笔顺。特别注意多音字“供（gōng/gòng）”、“晃（huǎng/huàng）”在不同语境下的读音和用法。

2.词语：重点理解并运用“牧童、蓑衣、耘田、瞎闹、锄豆、承认、水瓢、澄澈、闪耀、烟波浩渺、相映成趣、乐此不疲”等词语。注意“恍然大悟”与“豁然开朗”的区别与联系。积累描写童年生活的四字词语。

二、课文理解与背诵

1.《古诗三首》：

*《四时田园杂兴》（其三十一）：体会诗人对田园生活的热爱及对儿童天真烂漫的赞美。能默写并解释“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的含义。

*《稚子弄冰》：感受稚子弄冰的乐趣，体会古代儿童的聪慧与调皮。注意“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”的动态描写。

*《村晚》：品味乡村傍晚的宁静优美景色和牧童的悠闲自在。

2.《祖父的园子》：理解课文通过对祖父园子中景物和“我”在其中活动的描写，表达了对祖父的热爱与怀念，以及对自由纯真童年生活的眷恋。感受作者萧红质朴自然、充满孩子气的语言风格。

3.《月是故乡明》：体会作者季羡林通过对故乡月色与世界各地月色的对比描写，表达的浓浓的思乡之情。理解“月是故乡明”的深刻含义。

4.《梅花魂》：理解梅花的品格（坚强不屈、忠贞爱国），以及外祖父借梅花寄托的对祖国的热爱和对孙女的期望。重点理解“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，它从来都是顶天立地，不肯低头折节”这句话的含义。

三、语文园地一

1.交流平台：学习体会课文表达的思想感情，了解可以通过人物的言行、景物描写、直接抒情等方式来体会。

2.词句段运用：

*体会静态描写和动态描写的妙处，并尝试运用。

*学习运用对比的手法描写事物，突出特点。

3.日积月累：背诵并理解古诗《游子吟》，体会母爱的伟大与无私，以及诗人对母亲的感激之情。

第二单元：经典名著之旅

本单元引领我们走进中国古典名著的世界，感受经典的魅力，初步学习阅读古典名著的方法。

一、生字词积累与运用

1.生字：重点掌握“妒、忌、私、寨、擂、呐、插、丞、忌、私、鲁、延、幔、私、寨、擂、呐、援、丞”等字的认读、书写及含义。注意“遂”“涧”“挈”等字的读音。

2.词语：理解并运用“神机妙算、军令状、虚实、弓弩手、幔子、擂鼓呐喊、丞相、调度、妒忌、惩罚、私自、布置、擂鼓、呐喊、支援”等与古代战争、人物相关的词语。积累课文中出现的四字词语和成语，如“喜不自胜、天造地设、抓耳挠腮、伸头缩颈”等。

二、课文理解与主要情节

1.《草船借箭》：

*了解故事的起因（周瑜妒忌诸葛亮）、经过（诸葛亮利用天时地利人和成功借箭）、结果（周瑜自叹不如）。

*分析主要人物形象：诸葛亮的神机妙算、足智多谋；周瑜的心胸狭隘、妒贤嫉能；鲁肃的忠厚老实；曹操的多疑谨慎。

*理解“草船借箭”成功的原因。

2.《景阳冈》：

*把握故事的主要情节：喝酒→上冈→打虎→下冈。

*感受武松豪放、勇武而又机敏的英雄形象。

*注意课文中对武松动作、语言、心理活动的描写。

3.《猴王出世》：

*了解石猴出世及成为美猴王的经过。

*体会石猴聪明、勇敢、敢作敢为的特点。

*感受古典白话文的语言特点。

4.《红楼春趣》：

*了解大观园中众人放风筝的欢乐情景。

*初步感知贾宝玉、林黛玉等人物的性格特点。

*体会作者对自由美好生活的向往。

三、语文园地二

1.交流平台：学习阅读古典名著的方法，如：联系上下文猜测词义、借助资料了解背景、结合看过的电影电视剧加深理解等。

2.词句段运用：

*学习概括一段话的主要意思。

*感受古典名著中语言的凝练和生动，理解一些古今异义词的含义。

3.日积月累：背诵并理解《鸟鸣涧》，感受王维诗中“诗中有画，画中有诗”的意境。

第三单元：综合性学习——遨游汉字王国

本单元是综合性学习，旨在引导我们感受汉字的趣味和魅力，了解汉字文化，规范使用汉字。

一、知识要点梳理

1.汉字真有趣：

*了解汉字的起源和演变（甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等）。

*感受汉字的趣味：字谜、谐音（歇后语、笑话）、形声字的构字规律等。

*学习搜集和整理与汉字相关的资料。

2.我爱你，汉字：

*认识到汉字的重要性，体会汉字所承载的文化内涵。

*了解汉字书写的规范，学习欣赏书法作品。

*关注生活中的错别字现象，养成