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小升初数学总复习知识点总归纳

同学们，小升初的脚步渐渐临近，数学的复习也进入了关键阶段。这份知识点归纳，希望能帮助大家系统梳理小学阶段所学的数学知识，查漏补缺，巩固基础，为即将到来的挑战做好充分准备。数学学习，重理解，重方法，更重积累与应用。让我们一起回顾，温故知新。

一、数与代数

数与代数是数学的基础，贯穿于整个小学阶段。这部分内容看似简单，实则需要扎实掌握，才能为后续学习打下坚实的根基。

（一）数的认识

1.整数：

*整数的意义：像...，-3，-2，-1，0，1，2，3，...这样的数统称整数。整数的个数是无限的。

*自然数：表示物体个数的1，2，3，...叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数，自然数是整数的一部分。

*数位与计数单位：不同的计数单位，按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫做数位。整数的计数单位有个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿等。

*数的读写：整数的读写要从高位起，一级一级地往下读或写。注意0的读法和写法。

*数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，以此类推。

*数的整除：

*因数与倍数：如果a能被b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数。因数和倍数是相互依存的。

*2、3、5的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数；一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数；个位上是0或5的数是5的倍数。

*奇数与偶数：能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数。0是最小的偶数。

*质数与合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是质数也不是合数。

*最大公因数与最小公倍数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。

2.小数：

*小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份...得到的十分之几、百分之几、千分之几...可以用小数表示。

*小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的读写：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每一个数位上的数字。

*小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大，以此类推。

*小数的分类：有限小数、无限小数（无限循环小数、无限不循环小数）。

3.分数：

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。

*分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*分数的分类：真分数（分子比分母小）、假分数（分子比分母大或分子和分母相等）、带分数（由整数和真分数合成的数）。

*分数的大小比较：分母相同的分数，分子大的分数大；分子相同的分数，分母小的分数大；分子和分母都不同的分数，先通分，再比较大小。

*分数的基本运算：约分（把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数）、通分（把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数）。

4.百分数：

*百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。

*百分数与分数、小数的互化：百分数化小数（去掉百分号，小数点向左移动两位）；小数化百分数（小数点向右移动两位，添上百分号）；百分数化分数（先写成分母是100的分数，再化简）；分数化百分数（通常先化成小数，再化成百分数，除不尽时，通常保留三位小数）。

（二）数的运算

1.四则运算的意义：

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算。（一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。）

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

2.四则运算的法则：

*整数、小数、分数的加、减、乘、除运算法则（注意小数点对齐、分数通分约分等细节）。

3.运算顺序：

*在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

*在没有括号的算式