第2部分教材文言文点线面语法常识精要了解.docxVIP

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语法常识精要了解

古代汉语的语法规则,同现代汉语相比较,总的来看是相同或相近的,但也有一些不同或差异较大的地方。而这些地方,正是高考考查的重点。学习文言文,就要牢牢把握住这些差异。

古代汉语与现代汉语的不同之处主要体现在词法与句法上,下面就从这两个方面为大家作一个简单的介绍。

一、词法常识

(一)古今词汇的区别

古代汉语,以单音节词为主,间有少量双音节词。现代汉语,以双音节词为主,间有少量单音节词。

所谓单音节词,就是一个字一个词,如“山”“水”“江”“河”等。所谓双音节词,一般就是两个字一个词,如“憔悴”“执事”“行李”“奈何”等。

古今比较如下:

太阳

月亮

害怕

欢喜

了解了古代汉语常用词汇的这一特点,我们在学习古代汉语时就要正确辨识其中的单音节词,翻译时将其准确替换为现代汉语的双(多)音节词。

(二)词汇分类——实词、虚词

1.实词

(1)概念:文言实词主要指名词、动词、形容词、数量词。(注:古代汉语量词很少,现代汉语量词很多。)

(2)种类:

①古今异义词。大致包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化六种。

a.词义扩大:如“中国”,古义指“中原地区”;现指“整个中国”。

b.词义缩小:如“谷”,古义是庄稼和粮食的总称;今义在北方专指“小米”,在南方专指“稻谷”。

c.词义转移:如“脚”,古义指“小腿”;现在专指“足”。

d.词义弱化:如“羞”,古义是“羞愧,感到耻辱”;今义是“害羞,不好意思”。

e.词义强化:如“宣言”,古义是“扬言”;今义是“宣告,声明”。

f.感情色彩变化:如“逢迎”,古义是“迎接”,中性义;今义是“说话和做事故意迎合别人的心意”,贬义。

②多义实词。把握多义实词,就要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。如“本”的本义是“树木的根”,“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义;“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”,比喻义是“坏人的党羽”,现在属贬义词;“莫”的本义是“日落”,“没有”是其假借义。

③通假字。通假,是中国古书的用字现象之一。对于通假字,除了靠平时的积累外,还要依据通假条件,判断该字是否通假。通假的两个条件是:A.通假字自身的特点,a.读音相通(有些字因语音演变今天已看不出相通了),b.字形相似;B.语境条件,在具体句子中,当某个字用它的本义、引申义等义项都讲不通时,就可以考虑通假。

④偏义复词。两个意义相关或相反的语素组合成一个词,在特定语境中,实际只取其中一个语素的意义,另一个语素只起陪衬音节的作用,这类词就叫偏义复词。如《孔雀东南飞》中,“我有亲父兄”中的“父兄”,“昼夜勤作息”中的“作息”。

边练边悟1

试辨析下列句中加点词语的古今词义,并说明其词义变化类型。

(1)将军战河北,臣战河南(《鸿门宴》)

古义:________________________________________________________________________

今义:________________________________________________________________________

词义变化类型:________________________________________________________________

(2)锲而不舍,金石可镂(《劝学》)

古义:________________________________________________________________________

今义:________________________________________________________________________

词义变化类型:_______________________________________________________________

(3)行李之往来,共其乏困(《烛之武退秦师》)

古义:________________________________________________________________________

今义:________________________________________________________________________

词义变化类型:________________________________________________________________

(4)先帝不以臣卑鄙(《出师表》)

古义:________________________________________________________________________

今义:_____________

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