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2025-2026学年七年级语文上学期期中真题分类汇编
专题04名著阅读
1.班级开展《朝花夕拾》读书交流会,你参加并完成表格。
看标题晓含义
这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》,我还替他改了一个名称:《朝花夕拾》。
(《朝花夕拾?小引》)①结合《小引》内容,说说散文集取名“朝花夕拾”的含义。
说事件察温情
②概述一件与长妈妈有关的充满温情的事,交代事件的起因、经过、结果。
析出走知心路
③鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了青少年时期自己多次“出走”的往事。请从下列人物中任选1人,说说他(她、他们)对鲁迅“出走”的影响。
(A.父亲B.衍太太C.东京留学生D.日俄电影中的中国看客)
2.阅读下面材料,完成问题。
鲁迅笔下的那些人
人物
甲:
乙:
丙:
相关事件
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他(甲)总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她(乙)却能够做成功。
我交出所抄的讲义去,他(丙)收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。
(1)请根据材料,写出甲、乙、丙三人的名称。
甲:__________乙:__________?丙:__________
(2)不惑之年的鲁迅,为何会以如此深情的笔触怀念甲、乙、丙三人?请结合材料或《朝花夕拾》中其他相关内容谈谈你的理解。
(3)班级开展《朝花夕拾》读书交流会,下面是你们小组准备的读书报告提纲。请你结合原著内容,将其补充完整。
鲁迅笔下的那些人
——《朝花夕拾》读书报告
《朝花夕拾》中,鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物。有的人给鲁迅留下了温馨的回忆,有的人则被鲁迅理性地批判。
(一)温暖的人
①人名:范爱农
②出自:《范爱农》
③事件:辛亥革命后,范爱农充满热情的投身革命。他做了监学后,不大喝酒了,也很少谈闲天;而是勤快的办事、教书。
④评价:范爱农正直、爱国,愿意为了革命奉献自己的一切力量,令人敬佩。
(二)批判的人
A人名:
B出自:《》
C事件:
D评价:
3.阅读《朝花夕拾》,完成以下活动:
(1)活动一:探究鲁迅的求学经历
在篇名后的括号内填写对应字母。
《从百草园到三味书屋》()《琐记》()《藤野先生》()
A.去南京求学??B.师从寿镜吾先生???C.在日本留学
(2)活动二:求学过程中,你认为鲁迅最会选择哪一位做朋友,说明理由。寿镜吾、藤野先生、范爱农。
(3)活动三:求学中学到了什么?
鲁迅在求学过程中除了学习知识,还浸润了爱国情怀。依据材料提示,选择其一合理分析。提示:具体分析从哪儿具有爱国情怀。
【材料一】中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
(《藤野先生》)
【材料二】其他篇目中也有表现,比如《范爱农》《二十四孝图》《无常》。
4.班级开展“经典名著,悦读悦享”活动,请你参与。
(1)《朝花夕拾》是一部回忆性散文集,这组散文是作者最富生活情趣的篇章,很多作品鲜明地表达作者的“爱”与“憎”。请你各举一列分析其爱憎之情。
(2)《朝花夕拾》中,长妈妈、寿镜吾、藤野先生都是鲁迅人生路上的引路人,请结合具体内容,任选两位,分析他们对鲁迅的教育与影响有何不同。
(3)读完《朝花夕拾》,你可能联想到“童趣”“温情”“批判”这几个词语。请你结合具体内容,围绕一个词语分享自己的阅读体验。
(4)法国文学家罗曼·罗兰说:世界上只有一种英雄主义,就是在认清生活的真相后依然热爱生活。请你从下列名著人物中任选一位,结合他的经历谈谈你对这句话的理解。
《朝花夕拾》范爱农《西游记》孙悟空
5.《朝花夕拾》中关于朋友的话题,小语和你有以下讨论。
小语:儿童的朋友往往是他们的游戏场所或日常嬉戏的动植物们。所以小鲁迅在离开百草园时说:
“我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……”
你:没错。在《狗·猫·鼠》中,我看到鲁迅的小友就是:(1)__________
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