（统编2024版）语文八上第四单元 写作 课件.pdfVIP

上册《同步作文课》

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第四单元

．语言要连贯

一一同步作文课

歹新课导入读读，辨辨

读—读下面的语段，你觉得有什么问题吗？

CD四周的景色非常秀丽。2盈盈的湖水一

直荡淉到脚边，却又缓缓地退回去了。＠水

里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游

、气游去。＠像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，畅

它洼轻地拍着石岸。“”

它指湖水

应当把第＠句和第＠句对调

歹学习目标同步作文课

掌握并运用关联词、代词、过渡句等衔接手

语言运用

段，使表达文从字顺。

培养逻辑思维，能围绕中心，有理据、有顺

思维能力

序地组织内容。

审美创造体会并创造语言连贯所带来的流畅感与节奏美

提升表达感染力。

感悟汉语“意合”与“文气＇的传统，理解勺

文化自信贯对传清达意的重要性。_�

．

矗

蕃

包气恩煦i?同步作文课

一调动经验、探学笔法

回顾本单元课文，思考一篇文章如何做到语言流畅、文从字顺的？

（对比阅读，填写下表，分享发现）

《背影》

《臼杨礼赞》

《散文两篇》勹（蟋词句衔接，逻辑严谨，精悍完整

.—昆明的雨二二二二

《》［写景抒肩散文］II以情思为线，语言自然流动……

包气恩煦i?同步作文课

【笔法梳理】

神先行：统一话题

首先应该保持话题前后统—。一段话不管有多少句子，都应国绕共

同的话题展开。

例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文主，作者提到了牛肘菌、青头菌、

鸡、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车捡鸡圾的笑话。虽然写的

内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是

连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。

矗

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