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人教版三年级数学期末复习真题解析

亲爱的三年级同学们，期末考试的脚步越来越近了。数学学习就像盖房子，每一块知识都如同砖瓦，需要我们牢牢掌握，才能建成稳固的知识大厦。期末复习不仅仅是简单的重复，更是通过对真题的分析与解读，找出自己知识的薄弱环节，明确重点，从而高效地提升解题能力和应试技巧。今天，我们就一起来梳理一下三年级数学期末可能遇到的典型真题，并进行深入解析，希望能帮助大家在期末考试中取得理想的成绩。

一、数与代数模块：基础运算与概念理解

数与代数是数学学习的基石，这部分内容在期末考试中占比很大，主要考察同学们的计算能力和对基本概念的理解与运用。

（一）万以内的加法和减法

例题1：计算345+267=？并进行验算。

思路点拨：

这道题考查的是万以内数的加法及验算方法。计算时，首先要把相同数位对齐，从个位加起。个位上5加7得12，在个位写2，向十位进1；十位上4加6得10，再加上进位的1是11，在十位写1，向百位进1；百位上3加2得5，再加上进位的1是6，所以结果是612。

验算时，我们可以交换两个加数的位置再算一遍，即267+345，看结果是否还是612。也可以用和减去其中一个加数，看是否等于另一个加数，比如612-345应该等于267。

规范解答：345+267=612

验算：267+345=612（或612-345=267）

易错警示：同学们在计算时，容易忘记加进位的“1”，或者在连续进位时出错。验算环节非常重要，能帮助我们及时发现错误，所以一定要养成验算的好习惯。

例题2：计算803-456=？

思路点拨：

这是一道三位数减三位数的退位减法题。同样要注意相同数位对齐，从个位减起。个位上3减6不够减，要从十位退1，十位是0，就要先从百位退1到十位当10，再从十位退1到个位当10，这时个位变成13，13减6得7；十位原本是0，被借走1后剩9，9减5得4；百位8被借走1后剩7，7减4得3，所以结果是347。

规范解答：803-456=347

易错警示：当遇到被减数中间有0的退位减法时，比如这道题的十位是0，很多同学会在这里卡壳或者出错。记住“0上有点看作9”，退1之后，0就变成了9。

（二）多位数乘一位数

例题3：口算20×4=？12×3=？

思路点拨：

整十数乘一位数，像20×4，可以先算2×4=8，然后在8的末尾添上一个0，就是80。

两位数乘一位数（不进位），像12×3，用3分别去乘12的个位和十位：3×2=6（个位），3×10=30（十位），然后把6和30加起来，30+6=36。

规范解答：20×4=80；12×3=36。

例题4：笔算28×5=？

思路点拨：

多位数乘一位数的笔算，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数。28×5，先算5×8=40，在个位写0，向十位进4；再算5×20=100，加上进位的40，就是140，所以在十位写4，百位写1。结果是140。

规范解答：

28

×5

140

易错警示：计算时，进位的数字一定要记得加上，并且要写清楚，避免遗忘。

（三）分数的初步认识

例题5：比较大小：1/3○1/4；3/5○2/5

思路点拨：

对于分子是1的分数比较大小，分母越大，分数反而越小。因为把一个整体平均分的份数越多，每一份就越小。所以1/3大于1/4。

对于分母相同的分数比较大小，分子越大，分数就越大。3/5和2/5分母相同，分子3大于2，所以3/5大于2/5。

规范解答：1/31/4；3/52/5。

例题6：计算：1/5+2/5=？1-3/7=？

思路点拨：

同分母分数相加，分母不变，分子相加。1/5+2/5，分母都是5，分子1+2=3，所以结果是3/5。

1可以看作是分子分母相同的分数，比如7/7。所以1-3/7=7/7-3/7=4/7。

规范解答：1/5+2/5=3/5；1-3/7=4/7。

易错警示：同学们在计算1减几分之几时，容易忘记把1转化成分母相同的分数。

（四）年月日、24时计时法

例题7：一年有（）个月，其中大月有（）个，小月有（）个。平年的2月有（）天，闰年的2月有（）天。

思路点拨：

这是对年月日基础知识的考察。一年有12个月。1、3、5、7、8、10、12月是大月，有31天，共7个；4、6、9、11月是小月，有30天，共4个。平年2月28天，闰年2月29天。

规范解答：12；7；4；28；29。

例题8：一辆火车上午9:30从甲地出发，下午2:00到达