小学德育主题班会教案集.docxVIP

小学德育主题班会教案集

前言

小学阶段是儿童品德形成与发展的关键时期。主题班会作为德育工作的重要阵地，对于培养学生良好的道德品质、行为习惯、健全人格具有不可替代的作用。本教案集精选了小学阶段常见且重要的德育主题，旨在通过生动活泼、形式多样的活动，引导学生在体验、感悟、实践中提升道德素养，促进全面发展。每个教案均注重学生的主体性，强调知行统一，力求达到春风化雨、润物无声的教育效果。

一、小学德育主题班会设计的基本原则

1.贴近实际，贴近生活，贴近学生：主题选择应源于学生现实生活，符合学生年龄特点和认知规律，避免空洞说教。

2.学生主体，教师主导：充分调动学生参与的积极性和主动性，教师发挥组织、引导、点拨的作用。

3.知情意行，有机统一：注重引导学生认知理解，激发情感共鸣，培养道德意志，最终落实到行为实践。

4.形式多样，注重体验：综合运用故事、游戏、表演、讨论、情景模拟等多种形式，让学生在亲身体验中感悟道理。

5.正面引导，榜样示范：多采用积极鼓励、表扬等方式，树立学生身边的榜样，发挥榜样的引领作用。

二、具体教案示例

教案一：文明礼仪伴我行

班会主题：文明礼仪伴我行——争做文明小使者

班会目标：

1.认知目标：使学生了解校园及生活中基本的文明礼仪规范，知道文明礼仪的重要性。

2.情感目标：激发学生对文明礼仪的认同感，愿意做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

3.行为目标：引导学生在日常学习和生活中尝试运用文明礼仪，逐步养成良好的行为习惯。

班会准备：

1.教师：制作PPT（包含文明礼仪图片、视频短片）、准备情景表演道具、小奖品（文明之星贴纸）。

2.学生：课前收集身边的文明或不文明现象，准备简单的情景表演。

预计时长：40分钟

班会过程：

(一)导入：情景再现，引发思考(约5分钟)

1.教师播放一段精心剪辑的视频：内容包含校园内学生互相问好、主动帮助同学、乱扔垃圾、大声喧哗等对比鲜明的画面。

2.提问：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？哪些行为让你觉得舒服？哪些行为让你觉得不舒服？

3.学生自由发言，教师引导学生初步感知文明礼仪的重要性，从而引出本次班会主题——“文明礼仪伴我行”。

(二)展开：探索发现，明晰规范(约20分钟)

1.“校园礼仪我知道”大讨论：

*教师提问：在我们美丽的校园里，哪些地方需要我们注意文明礼仪呢？（如：教室、走廊、操场、食堂、卫生间等）

*学生分组讨论，每组推选代表分享讨论结果。教师将学生的发言要点记录在黑板上，并进行梳理和补充（如：课堂礼仪、课间礼仪、交往礼仪、集会礼仪等）。

2.“文明礼仪小剧场”：

*邀请几组学生上台进行课前准备的情景表演。例如：

*情景一：上课铃响了，学生如何进入教室，准备上课。

*情景二：不小心撞到同学，应该怎么做。

*情景三：见到老师和客人，如何问好。

*表演结束后，组织学生互评：他们做得好在哪里？如果是你，你会怎么做？

3.“文明用语我会说”：

*教师引导：讲文明，懂礼貌，离不开文明用语。你们知道哪些文明用语呢？（请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等）

*鼓励学生结合具体情境说说这些文明用语的用法，如得到帮助时说“谢谢”，打扰别人时说“对不起”。

(三)深化：榜样引领，情感共鸣(约10分钟)

1.“寻找身边的文明之星”：

*教师：其实，在我们身边就有很多讲文明、懂礼貌的同学，他们是我们学习的榜样。请大家想一想，我们班哪些同学在文明礼仪方面做得比较好？为什么？

*学生自由发言，表扬身边的榜样，教师适时给予肯定和鼓励。

2.“我的文明承诺”：

*教师：同学们，文明礼仪不是一句口号，而是实实在在的行动。让我们一起许下文明的承诺，从现在做起，从点滴小事做起。

*出示“文明小使者”承诺书（内容简洁明了，如：“我承诺：说文明话，做文明事，当文明人。”），带领学生齐读并签名（可提前准备签名墙或签名卡片）。

(四)总结：知行合一，付诸行动(约5分钟)

1.教师总结：文明礼仪是我们中华民族的传统美德，也是我们每个人立足社会的基本素养。希望通过今天的班会，同学们都能成为文明礼仪的传播者和实践者。

2.发出倡议：让我们把文明礼仪融入到每天的学习和生活中，让文明之花在校园的每个角落绽放，让我们一起争做文明小使者！

3.播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，在轻松愉快的氛围中结束班会。

班会延伸：

1.开展“文明礼仪监督岗”活动，让学生轮流担任“文明监督员”，互相提醒，共同进步。

2.布置“文明行为观察日记”，鼓励学生记录自己或他人的文明行为。

3.定期评选“班级文明之星”。

注意事项：

1.