人教版初中化学九年级上册-燃烧和灭火-名师教学PPT课件(8).pptVIP

***************************************事例1994年12月8日,在新疆克拉玛依特大火灾中有288中小学生葬身火海,火灾震惊全国,为此,专家呼吁,每个人都应懂得防火知识,学会如何逃生。据统计,全球每年约发生600万至700万起火灾,全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。逃生不当遇难的现场图片趣味化学:请用“燃烧与灭火”的知识解释下列成语。钻木取火釜底抽薪煽风点火杯水车薪升高温度达到可燃物着火点,因此能燃烧。移走可燃物,不能燃烧。为燃烧提供充足氧气。水太少不能使温度降到柴火着火点以下,因此火不能灭。课堂小结燃烧与灭火课堂小结燃烧与灭火课堂小结燃烧与灭火课堂小结燃烧与灭火谢谢观看！********热烈欢迎指导·思考:手帕为什么完好无损?导入新课学习目标1.认识燃烧发生的条件。2.知道灭火的原理和方法。3.知道火灾中的一些自救常识。什么是燃烧?燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。猜想1燃烧与物质的关系2燃烧与温度的关系3燃烧与氧气的关系必须是可燃物要升高到一定的温度要与氧气接触探究一:燃烧的条件探究一:燃烧的条件讨论:1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件?2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中柏林不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件?3.由本来热水中白磷不燃烧,通入氧气后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件?温度要达到着火点以上与氧气接触与氧气接触防止白烟逸出污染空气。实验改进后有什么优点?小结:燃烧的条件三者缺一不可·思考:手帕为什么完好无损?分析:手帕上的酒精在燃烧,同时水吸收较多热量供其挥发,使得温度没有达到手帕的着火点,所以手帕完好无损。探究二:灭火的原理和方法请同学想出尽可能多的办法把一根点燃蜡烛火焰熄灭,并简述原理。思考与交流:提供材料:烧杯、水、湿抹布、沙子、剪刀等·可以尝试不用上述物品,只要能灭火就算成功。水降低温度至着火点以下沙子隔绝空气或氧气清除可燃物（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）隔绝氧气或空气（3）使温度降到着火点以下小结:灭火的原理和方法有一即可1.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭;或放入较多的蔬菜2.堆放杂物的纸箱着火时,可用水扑灭;油罐着火时需用水喷淋降温3.扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉,形成隔离带。讨论:隔绝氧气(或空气);降温到着火点以下。降温到着火点以下。清除可燃物。油锅起火怎么办?走进生活:讨论与交流:如果发现火情,该怎么办?干粉灭火器液态二氧化碳灭火器水基型灭火器扑灭油气等燃烧引起的失火扑灭图书档案、贵重设备等物的失火扑灭木材棉布等引起的失火（以下图片可能引起不安,请谨慎观看）***********************************************