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中学语文经典古诗文赏析笔记

一、赏析方法指津

古诗文赏析，非一蹴而就之功，需沉潜涵咏，细品慢嚼。其要诀在于“入乎其内，出乎其外”。入乎其内，方能体察作者之情思，感受文本之温度；出乎其外，才可洞察作品之妙处，领悟艺术之匠心。

1.知人论世，通晓背景：欲解其文，先识其人，更需明其世。作者之生平遭际、思想性格，以及作品诞生之时代背景、社会环境，皆为理解文本之钥匙。譬如读杜甫诗，若不知其“致君尧舜上，再使风俗淳”之抱负与安史之乱之颠沛，则难体会“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之沉痛。

2.疏通文字，把握文意：古诗文语言凝练，时有古今异义、一词多义、特殊句式。必先借助注释，查阅工具书，逐字逐句疏通文意，理清叙事脉络或抒情层次，方能为进一步赏析奠定基础。切不可望文生义，臆断曲解。

3.品味语言，体悟情思：古诗文语言，字字珠玑，意蕴丰赡。需关注炼字炼句之妙，如“春风又绿江南岸”之“绿”字，境界全出；“红杏枝头春意闹”之“闹”字，生机盎然。更要透过语言外壳，体悟作者蕴含其中的喜怒哀乐、家国情怀、人生感悟。是“采菊东篱下”的恬淡，还是“怒发冲冠”的激昂？

4.分析技巧，鉴赏手法：优秀的古诗文，往往运用精妙的艺术手法。如借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生、对比映衬、用典化用等。分析这些手法如何为内容服务，如何增强表达效果，是赏析的关键环节。例如，《琵琶行》中以“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”喻乐声，便是通感与比喻的巧妙结合。

二、经典篇目赏析示例

（一）唐诗：李白《行路难》（其一）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

背景与主旨：此诗当作于李白被“赐金放还”之后，仕途遇挫，理想与现实的矛盾使诗人陷入苦闷。然全诗并非一味消沉，而是在悲愤中透出不屈，于迷茫中见出豪情，展现了诗人虽身处逆境却依然昂扬向上的精神风貌。

语言与情思：开篇“金樽清酒”、“玉盘珍羞”，宴饮之盛，反衬诗人“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的苦闷与彷徨。“冰塞川”、“雪满山”，以象征手法，形象描绘人生道路之艰难险阻。“垂钓碧溪”用吕尚事，“乘舟梦日”用伊尹事，暗含诗人对从政仍存希冀。结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，境界顿开，情感由抑郁转向豪迈，唱出了诗人对理想的执着追求和对未来的坚定信念，成为千古传诵的励志名句。

技巧与手法：巧用典故，以历史人物自况，含蓄表达心志。情感跌宕起伏，由宴饮之乐到内心之苦，再到对未来之望，一波三折。比喻、象征等手法的运用，使诗意形象可感。句式上，三、五、七言交错，与诗人激荡的情感相契合。

（二）宋词：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

背景与主旨：此词为辛弃疾晚年镇守京口时所作。词人登临北固亭，遥望江北失地，抚今追昔，感慨万千。词中既表达了对英雄业绩的向往，对草率北伐的痛心，也抒发了自己壮志难酬、报国无门的愤懑，以及对时局的深沉忧虑。

语言与情思：开篇“千古江山”，起势雄阔，“英雄无觅孙仲谋处”，即景抒情，寄寓了对英雄的仰慕与对现实的失望。“舞榭歌台”几句，写繁华易逝，英雄风流不再，暗含物是人非之感。“斜阳草树”至“气吞万里如虎”，由眼前巷陌联想到刘裕的英雄壮举，充满赞叹之情。下阕“元嘉草草”三句，引南朝宋文帝北伐惨败之史实，警示当政者吸取教训，切勿轻举妄动。“四十三年”句，抚今追昔，往事历历在目，家国之痛，溢于言表。“可堪回首”三句，描写沦陷区人民安于异族统治的景象，令人痛心疾首。末句以廉颇自比，抒发老当益壮、仍思报国却无人问津的悲怆。

技巧与手法：此词最大特点是用典密集而精妙。孙仲谋、寄奴、元嘉北伐、佛狸祠、廉颇等典故的运用，使词意含蓄蕴藉，内容丰富深刻，拓宽了词的意境，增强了历史的厚重感。对比手法亦鲜明，如英雄业绩与现实的衰微对比，刘裕的“气吞万里如虎”与刘义隆的“赢得仓皇北顾”对比，表达了复杂的情感。借古讽今，是其主要表现手法，对历史的回顾，皆是为了针砭现实。

（三）文言文：《岳阳楼记》（范仲淹）

……衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲