2025年小学科技作品操作教案模板 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

课时：2课时

年级：四年级

教学目标：

1.知识与技能：了解科技作品的基本构成，掌握操作科技作品的步骤和方法。

2.过程与方法：通过动手操作，培养学生的实践能力和创新思维。

3.情感态度与价值观：激发学生对科技的兴趣，培养他们的团队合作精神和责任

感。

教学重点：

1.熟悉科技作品的操作流程。

2.掌握操作科技作品的基本方法。

教学难点：

1.理解科技作品的工作原理。

2.解决操作过程中遇到的问题。

教学准备：

1.教具：科技作品一套（如机器人、模型飞机等），操作说明书，安全工具（如

手套、螺丝刀等）。

2.学具：每组学生一套操作工具，记录本。

教学过程：

第一课时

一、导入

1.提问：同学们，你们知道什么是科技作品吗？它们有什么特点？

2.学生分享，教师总结：科技作品是运用科学原理和现代技术制成的，具有实用

性和创新性的产品。

二、新课讲授

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

1.讲解科技作品的基本构成：主体、驱动装置、控制系统、传感器等。

2.介绍操作科技作品的步骤：准备阶段、操作阶段、检查阶段。

三、分组操作

1.将学生分成若干小组，每组发放一套科技作品和操作工具。

2.教师讲解操作流程，强调安全注意事项。

3.学生分组进行操作，教师巡视指导。

四、交流分享

1.各小组展示操作成果，分享操作过程中的心得体会。

2.教师点评，肯定优点，指出不足。

五、总结

1.教师总结本节课所学内容，强调操作科技作品的重要性和注意事项。

2.学生回顾操作过程，提出问题，教师解答。

第二课时

一、复习导入

1.回顾上节课所学内容，提问：同学们，你们还记得操作科技作品的步骤吗？

2.学生回答，教师总结。

二、深入操作

1.学生根据上节课的操作经验，进行更深入的探索和尝试。

2.教师提供相关资料，引导学生了解科技作品的工作原理。

三、问题解决

1.学生在操作过程中遇到问题，教师引导学生分析原因，共同解决。

2.学生分享解决方法，教师点评。

四、拓展活动

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

1.学生发挥创意，设计新的科技作品。

2.教师指导，学生进行操作，展示作品。

五、总结

1.教师总结本节课所学内容，强调创新思维和实践能力的重要性。

2.学生分享心得，教师点评。

教学评价：

1.观察学生在操作过程中的表现，评价他们的实践能力和创新思维。

2.评价学生的团队合作精神和责任感。

3.收集学生作品，评价他们的创意和动手能力。