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暑期家教实践总结

暑期家教实践总结（精选7篇）

暑期家教实践总结篇1

暑假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手

段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时时间也是大学生学习知识、锻炼才干

的有效途径，服务社区、回报社会的一种良好形式。

伴随着酷热的到来，作为大学生的第一个暑期就已悄然来到，有了前面一年的积累和

往年暑期社会实践的经历，我能够更积极地投身社会实践当中，想通过社会实践更进一步

了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的实干；想通过社会实践，找出自己的不足，不

断地去完善自己。

我已在大一的课余时间兼过职，如做礼仪小姐、销售人员、家教老师等。所以当回到

我们县城的时候感觉找份工作难度应该不大。但现实跟想想还是有很大出入的，有时候甚

至有很大的差距。因为周围的环境是不一样的，所需也是不一样的，县城需求较少且大部

分岗位以被高考结束的准大学生抢占先机。最后，还是在父亲的的帮助下找到一份家教的

工作。

家教，也就是做老师给学生辅导学习。曾经，对老师这个职业也有过憧憬，所以对于

这样的一份暑期工作，我个人是很满意的，因为它是最能体现一个人的价值的，而且我对

自己也是很有信心的，以前也做过家教类型的兼职，虽然这并不正规，但至少让我获得一

定的经验。自信是好事，但我知道，这毕竟是我第一次正式的一家教老师的身份去教别

人，所以我要做好充足的准备。

我辅导的学生是小学生，辅导的主要科目是英语。我先跟家长通了个电话，进行了初

步的接触和交流，并且了解了学生的基本学习情况，在对学生进行试讲之前，我在网上特

地查找了一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措

施。而且我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点，对小学的英语课程有一定的了

解，我深知“不打无准备之战”的道理。第二天我就带着紧张又兴奋的心情进行了第一次试

讲，对于试讲的结果，家长还是比较满意的。然后我跟家长进行了深入的交谈，也跟我

的.学生有了第一次交流。这样的接触之后，我了解到，其实他的其他几门功课还是蛮好

的，对英语，主要是没有接触过，英语底子差，加之开学要转去苏州上学，时间紧任务

重。回来以后，对于这种情况，我在网上查找了相关资料，对这样的学生，最重要的就是

鼓励与支持，增强他们的自信心。我相信，有了自信，兴趣就会产生了，产生了兴趣，后

面的学习就会轻松很多。

做好一切准备之后，我开始第一天的家教任务。在我自己理解之中，英语最重要的就

是词汇、语法以及口语，而为了能让学生熟悉英语的学习，我基本以教材为蓝本的，另外

再加上一点参考书上的辅助性知识。一开始我让他读了一篇课本上的课文，主要目的就是

要知道他的发音如何，让我感到欣慰的是，他虽然读起来断断续续的，有的单词读不出

来，但是读出来的部分还是基本没有发音问题的，我想，只要在增强点自信，他的英语一

定会有相当大的进步的。我对他说了我个人的看法，并给予他们一定的鼓励。之后，我还

是能感觉到他其实还是喜欢英语的，可能是因为父母给予的压力过大而对应于产生了一定

的抵触情绪，从而不愿多接触英语。发现这一点以后，我对自己的教学计划有了进一步的

调整，要进一步发现他在英语上的发光点。

接下来，就是对词汇的记忆。与他接触下来，我了解到记单词是令他最头疼的，我想

着也是我们每个人头疼的事情吧，所以在教别人的时候，也是在教自己。我个人认为，以

单词的发音来记忆应该是最有效的方法了，但是这样的话，你就必须会读，因为只有知道

了怎么读才能按照它的读音来拼写整个单词，而这个过程又是相互互补的，所以要培养对

英语的语感。在课上学习知识的过程中，我们经常听到一句话就是“兴趣是最好的老师”，

而实践证明，这句话是非常正确的。所以我决定，从他的个人兴趣爱好开始，希望能够挖

掘出意想不到的潜能。将学习与娱乐结合在一起，劳逸结合，几天下来，他已没有刚开的

那般抵触，并对英语也产生了一定的好感。而在这个过程中，我们也逐渐熟悉，他能接受

我的教学方法，我也掌握了他的学习习惯、学习进度等。

最后就是题目，就像课堂上一样，讲好一个课时就做一些相应的作业当做巩固练习，

有时是书上的一些题目，有些是自己出的，当然还是一比较简单的题目为主，主要就是要

增强他的自信心。当然也有一些经常做经常错的题目，针对这个，首先从题目本身着手，

然后就这一类型展开分析，相同类型的题目稍加改变就会变得很不一样，但是只要见过就

不会再觉得陌生，所以要多练。但是每一件事都是有限度的，超过了就会变得很沉重，甚

至产生厌恶心理，所以只是让他