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初中地理教学情境创设与学生综合素养培养的研究论文
**摘要**：本文旨在探讨初中地理教学情境创设与学生综合素养培养的内在联系。通过分析情境教学在地理课堂中的应用及其对学生地理知识掌握、思维能力提升和情感态度培养的影响，提出有效的教学策略，以期为初中地理教学改革提供参考。
**关键词**：初中地理；情境创设；综合素养；教学策略
一、引言
随着教育改革的不断深入，初中地理教学不仅要求学生掌握基本的地理知识，更强调培养学生的综合素养。情境创设作为一种有效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提升其综合素质。本文将从两个方面探讨初中地理教学情境创设与学生综合素养培养的关系。
（一）情境创设在初中地理教学
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