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初中物理实验课堂中的实验探究活动设计与学生参与度研究论文

摘要：本文以初中物理实验课堂为研究对象，探讨实验探究活动的设计及其对学生参与度的影响。通过分析实验探究活动的概念，提出具体的设计策略，以期提高学生在物理实验课堂中的参与度和兴趣，为物理教学提供有益的参考。

关键词：初中物理；实验探究活动；设计；学生参与度

一、概念阐述

（一）实验探究活动的概念

1.实验探究活动的内涵

实验探究活动是指在物理实验课堂上，教师引导学生运用科学方法，对自然现象进行观察、实验、分析、推理和总结的一种教学过程。实验探究活动旨在培养学生的动手能力、观察能力、思维能力和创新能力，使学生能够主动发现、提出和解决问题。