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三年级语文（上）单元测试卷

（时间：60分钟满分：100分）

一、基础积累（40分）

看拼音，写词语（10分）

fúzhuāng（）

guīzé（）

yánliào（）

zhǔnbèi（）

kǎnchái（）

yǎnzòu（）

qiángbì（）

wǔdǎo（）

zhīzhū（）

bǎoguì（）

选字填空（6分）

[辨辩辫]（）子争（）（）别

[燥躁澡]干（）洗（）急（）

照样子，写词语（8分）

懒洋洋（ABB式）：________________

四面八方（含数字）：________________

摇摇晃晃（AABB式）：________________

秋风习习（描写秋天）：________________

按要求改写句子（8分）

蒲公英的种子被风吹得漫天飞舞。（改为“把”字句）

列宁找到了那只灰雀。（改为“被”字句）

掌声打断了我的思路。（缩句）

他跑得像兔子一样快。（用加点词写句子）

日积月累（8分）

停车坐爱枫林晚，________________。（《山行》）

__________________，最是橙黄橘绿时。（《赠刘景文》）

灯不拨不亮，________________。

三个臭皮匠，________________。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（15分）

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

短文选自课文《________》（2分）

联系上下文，“五彩缤纷”的意思是________________（3分）

文中把银杏叶比作________，把枫叶比作________（4分）

秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照文中句子写一写（6分）

（二）课外阅读（15分）

小松鼠找花生

树林里住着一只小松鼠，他每天都到树林里找东西吃。

一天，他看见一棵绿油油的花生树，树上开着金黄色的小花。小松鼠问蚯蚓：“蚯蚓弟弟，这是什么呀？”蚯蚓说：“这是花生。”小松鼠又问：“花生好吃吗？”蚯蚓笑着说：“好吃极了！”

小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。

从那以后，小松鼠每天都到花生树下，看看结花生了没有。可是，他等啊等，直到树叶都落光了，也没看见一个花生。

小松鼠着急了，他问蚯蚓：“蚯蚓弟弟，花生怎么还没长出来呀？”蚯蚓说：“花生的果实长在泥土里，你要到泥土里去挖才看得见。”

小松鼠连忙跑到树下，用爪子刨开泥土。哇！土里真的藏着好多饱满的花生。他高兴地摘了满满一篮子，回家了。

小松鼠为什么想摘花生？（3分）

小松鼠一开始没找到花生，是因为________________（3分）

从这个故事中，你明白了什么道理？（4分）

如果你是小松鼠，找到花生后会说些什么？（5分）

三、习作（30分）

题目：我的好朋友

要求：1.写出好朋友的外貌、性格特点；2.举一个你们之间发生的难忘的小事；3.语句通顺，不少于250字。

参考答案

一、基础积累

服装规则颜料准备砍柴演奏墙壁舞蹈蜘蛛宝贵

辫辩辨；燥澡躁

示例：亮晶晶金灿灿；五光十色七上八下；干干净净明明白白；天高云淡果实累累

风把蒲公英的种子吹得漫天飞舞。那只灰雀被列宁找到了。掌声打断了思路。示例：他笑得像花儿一样灿烂。

霜叶红于二月花；一年好景君须记；理不辩不明；顶个诸葛亮

二、阅读理解

（一）课内阅读

秋天的雨

形容颜色繁多，非常好看

小扇子；邮票

示例：它把紫色给了葡萄，一串串紫葡萄像玛瑙，晃啊晃啊，晃出了秋天的甜蜜。

（二）课外阅读

小松鼠想把花生摘下来，留着冬天吃。

花生的果实长在泥土里，他没去泥土里挖。

示例：遇到问题要多问，还要仔细观察，不能只看表面。

示例：原来花生藏在泥土里呀！我以后找东西可不能只看上面了。

三、习作（略，根据以下标准评分）

一等（25-30分）：符合要求，外貌、性格描写具体，事例完整，语句生动，无错别字。

二等（20-24分）：基本符合要求，有外貌、性格描写，事例较完整，语句通顺，少量错别字。

三等（19分以下）：不符合要求，描写不具体，事例不完整，语句不通顺，错别字较多。