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初中化学微粒观建构教学策略对学生学习动机的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨初中化学微粒观建构教学策略对学生学习动机的影响。通过分析微粒观建构教学策略的实际应用，揭示其在激发学生学习兴趣、提升学习动机方面的积极作用。本文结合教学实践，提出了相应的教学策略，以期为初中化学教学提供有益的参考。

关键词：初中化学；微粒观建构；教学策略；学习动机

一、引言与背景

（一）微粒观建构教学策略的内涵及其在初中化学教学中的重要性

1.微粒观建构教学策略的内涵

微粒观建构教学策略是指教师在教学过程中，引导学生从微粒的角度去认识和理解化学现象，培养学生形成正确的微粒观。这种教学策略强调学生对化学知识体系的整体把握