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幼儿园月度考核记录表及评分标准

一、引言

为全面、客观、公正地评价幼儿园教师的月度工作表现，促进教师专业素养的提升与教育教学质量的持续改进，特制定本《幼儿园月度考核记录表及评分标准》。本方案旨在通过系统化的考核，激励教师积极投入工作，关注幼儿发展需求，优化教育行为，最终实现幼儿园整体办园水平的提高。考核结果将作为教师绩效评定、评优评先及专业发展支持的重要依据。

二、考核原则

1.发展性原则：考核以促进教师专业成长和幼儿全面发展为根本目标，注重过程性评价与激励引导。

2.全面性原则：考核内容涵盖教师工作的各个主要方面，既关注教育教学实绩，也重视职业道德与团队协作。

3.客观性原则：考核标准清晰明确，考核过程力求公开透明，以事实为依据，避免主观臆断。

4.可操作性原则：考核指标设计科学合理，评分标准具体量化，便于实际操作与执行。

三、考核对象

本园全体在岗教师。

四、考核周期

每月一次，通常在月末进行。

五、考核内容与评分标准（总分100分）

（一）保教工作（50分）

1.一日活动组织与实施（15分）

*评分要点：

*严格按照幼儿园一日活动常规组织各项活动，环节过渡自然流畅，幼儿积极参与。（5分）

*生活活动（进餐、午睡、盥洗、如厕等）指导细致，关注幼儿良好习惯养成及个体需求。（4分）

*游戏活动材料丰富，能有效支持幼儿自主游戏，教师观察到位，适时介入与指导。（3分）

*学习活动目标明确，内容选择适宜幼儿年龄特点，方法灵活多样，注重幼儿主体性。（3分）

*评分标准：

*优秀（13-15分）：各环节组织有序高效，幼儿参与度高，表现出浓厚兴趣和积极情绪。

*良好（10-12分）：各环节组织基本顺畅，能关注幼儿需求，偶有小疏漏能及时调整。

*合格（7-9分）：能按计划完成一日活动，但在环节衔接或幼儿个别指导上有提升空间。

*待改进（7分以下）：活动组织混乱，未能有效关注幼儿，或存在安全隐患。

2.环境创设与材料提供（8分）

*评分要点：

*班级环境温馨、安全、富有教育意义，符合幼儿年龄特点与兴趣。（3分）

*区域材料充足、多样，具有层次性、操作性和探究性，能支持幼儿不同发展水平。（3分）

*环境与材料能根据主题活动和幼儿兴趣及时更新调整。（2分）

*评分标准：

*优秀（7-8分）：环境创设富有创意，材料丰富且能有效促进幼儿各方面发展。

*良好（6-7分）：环境舒适，材料能满足基本活动需求，有一定更新。

*合格（5-6分）：环境基本达标，材料数量和种类略显不足，更新不及时。

*待改进（5分以下）：环境单调，材料匮乏或不适宜，未能体现教育价值。

3.观察与记录（7分）

*评分要点：

*能有目的、有计划地观察幼儿在一日生活中的表现。（2分）

*观察记录真实、具体、客观，能反映幼儿发展特点和需求。（3分）

*能运用观察结果分析幼儿行为，并据此调整教育策略。（2分）

*评分标准：

*优秀（6-7分）：观察细致深入，记录规范详实，能有效指导教育实践。

*良好（5-6分）：能进行日常观察并记录，记录有一定参考价值。

*合格（4-5分）：观察记录较为简单，分析不够深入。

*待改进（4分以下）：缺乏有效观察，记录不规范或无实质内容。

4.家园共育（10分）

*评分要点：

*主动、热情与家长沟通，及时反馈幼儿在园情况。（3分）

*认真组织或参与家长开放日、家长会、家访等家园活动。（3分）

*耐心解答家长疑问，尊重家长意见，共同促进幼儿发展。（2分）

*有效利用家园联系栏、微信群等途径传递教育信息。（2分）

*评分标准：

*优秀（9-10分）：沟通效果好，家长满意度高，家园合作密切有效。

*良好（7-8分）：能按要求完成家园沟通工作，家长反馈较好。

*合格（6-7分）：能进行基本的家园沟通，偶有沟通不及时情况。

*待改进（6分以下）：沟通意识薄弱，家长意见较大，未能有效开展家园共育。

5.幼儿发展与个体差异关注（10分）

*评分要点：

*关注全体幼儿的全面发展，促进幼儿身心健康成长。（4分）

*尊重并关注幼儿的个体差异，能为特殊需要幼儿提供适宜支持与指导。（4分）

*积极鼓励幼儿，保护幼儿的自尊心和自信心。（2分）

*评分标准：

*优秀（9-10分）：能有效促进全体幼儿在原有水平上发展，对个体差异关注到位，支持策略得当。

*良好（7-8分）：能关注幼儿整体发展和大部分个体差异，有一定支持措施。

*合格（6-7分）：基本能关注幼儿发展，但在个体差异支持方