沉浸式虚拟现实技术在特殊教育中对自闭症儿童情绪管理的干预研究教学研究课题报告.docx

沉浸式虚拟现实技术在特殊教育中对自闭症儿童情绪管理的干预研究教学研究课题报告

目录

一、沉浸式虚拟现实技术在特殊教育中对自闭症儿童情绪管理的干预研究教学研究开题报告

二、沉浸式虚拟现实技术在特殊教育中对自闭症儿童情绪管理的干预研究教学研究中期报告

三、沉浸式虚拟现实技术在特殊教育中对自闭症儿童情绪管理的干预研究教学研究结题报告

四、沉浸式虚拟现实技术在特殊教育中对自闭症儿童情绪管理的干预研究教学研究论文

沉浸式虚拟现实技术在特殊教育中对自闭症儿童情绪管理的干预研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

自闭症谱系障碍（ASD）儿童作为特殊教育群体中的核心组成部分，其核心特征不仅表现为社交沟通障碍