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大概念在初中物理教学中的实践应用与效果评价研究论文

**摘要**：本文旨在探讨大概念在初中物理教学中的实践应用及其效果评价。通过对大概念教学理念的深入分析，结合具体教学案例，揭示其在提升学生物理核心素养、优化教学结构方面的显著作用。研究采用定量与定性相结合的方法，全面评估大概念教学的效果，为初中物理教学改革提供有力参考。

**关键词**：大概念、初中物理、教学实践、效果评价

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**一、问题的提出**

在当前初中物理教学改革的浪潮中，如何有效提升学生的物理核心素养，优化教学结构，成为教育工作者亟待解决的重要课题。大概念教学作为一种新兴的教学理念，以其独特的视角和深刻的内涵，逐渐引起广泛关注