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高中历史大概念教学与学生历史学习兴趣的培养论文

摘要：本文旨在探讨高中历史大概念教学与学生历史学习兴趣之间的关联，分析当前高中历史教学中存在的问题，并提出相应的教学策略。通过培养学生的历史学习兴趣，提高历史教学质量，为高中历史教育改革提供参考。

关键词：高中历史；大概念教学；学习兴趣；培养策略

一、背景分析

（一）高中历史大概念教学的现状

1.教学内容过于碎片化

在当前的高中历史教学中，部分教师过于关注细节，将教学内容切割成无数碎片，导致学生难以把握历史发展的整体脉络。这种教学方式使得历史知识显得繁杂无序，容易让学生产生厌倦感。例如，在讲述中国古代史时，教师可能会详细讲解每一个朝代的兴衰过程