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Chapter10FRAPPY!

ScoringGuidelines

IntentofthequestionTheprimarygoalofthisquestionwastoassessstudents’abilitytoset

up,performandinterprettheresultsofasignificancetest.Morespecificgoalsweretoassess

students’abilityto(1)stateappropriatehypotheses;(2)identifythenameofanappropriate

statisticaltestandcheckappropriateconditions;(3)computetheappropriateteststatisticandP-

value;(4)drawanappropriateconclusion,withjustification,inthecontextofthestudy.

ModelSolution

Step1:WewanttoperformatestofH:

μ−μ=0versusH:μ−μ0attheα=0.05level

0NSaNS

ofsignificance,whereμN=thetruemeanpercentageofpoppedkernelsforname-brand

microwavepopcornandμS=thetruemeanpercentageofpoppedkernelsforstore-brand

microwavepopcorn.

Step2:Iftheconditionsaremet,wewillconductatwo-samplettestforμN−μS.

•Random:Thedatacomefromtwotrandomsamp.

o10%:Therearemorethan10(10)=100bagsofname-brandmicrowavepopcornand

morethan10(10)=100bagsofstore-brandmicrowavepopcorn.

•Normal/LargeSample:Therearenooutliersorstrongskewnessineithersample,soitis

reasonabletousetprocedures.

Step3:Forthesedata,xN=89.9,sN=5.13,xS=84.5,andsS=4.81.

89.9−84.5−0

()

•Teststatistic:t==2.43

5.134.81

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