那声音，常在心田 升格指导.docVIP

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《那声音，常在心田》升格作文指导

原题回放

按要求作文：

请以：“那声音，常在心田”为题目，写一篇文章。要求：（1）你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（2）文中不要出现真实的校名、姓名。（3）不少于600字

思路点拨：要写好这篇作文，首先要做到精准审题。

明确对象，“那声音“有所指。

那声音，可以是实指：如大自然中的风雨声、蛙鸣声，校园中的读书声、歌声，生活中的掌声、叮嘱声等等；也可以是虚指：如偶像名人对自己的激励声，社会舆论的批评点赞声等。同时那声音可以是中听的；可以是悠扬的，可以是沉郁的，可以是温馨的，也可以是震撼的……

吐露心声，“意“鸣惊人。

写作本题，我们不仅要用耳朵去倾听，还要用心灵去感悟，要悟出“声“外之”音。如我们可以写声音相关的故事而引发的联想，从声音中领悟的哲理等。同时还要写出那“声音”的与众不同，要能写出“常在心田“所在，能写出“那声音”发出或回向时“我”内心的独特感受。

慎选文体，记叙为上

可以看出，这个命题是对考生基本的叙事、抒情能力的考查，因此，考生应选择最有利于讲故事、发感悟的文体，还是以记叙文为佳。可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致的描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真挚。

以情动人，以小见大。

我们可以借助细节描写使人物具有真切感，借助心理描写使情节富有层次感，借助典型环境、场面描写渲染烘托出立体感。比如，中考在即，为不过多打扰我，妈妈通过留言板与我交流，早晨豆浆在桌上，饭在微波炉里；中午“饭已做好，饭后消消食，再午睡”；晚上“真累了，就早点休息吧”，生活中的这些小叮咛，能引起读者共鸣，让人沉浸在温暖的母爱当中。

原文呈现：

那声音，常在心田

有一个声音常在我耳边响起，那是爸爸对我意味深长的告诫；有一句话早已被我深深刻进心田，（为了突出这句话的力量，这个句子改成主动句式）那是爸爸对我充满期待的鼓励。

那是三年前的事，为了迎接即将到来的初中生活，爸爸决定带我去登泰山。登泰山说我梦寐以求的事，我一蹦三尺高，与之相关的名句瞬间涌进脑海，什么“登泰山而小天下”“会当凌绝顶，一览众山小”…..我恨不得立即就能站在泰山之巅，观看那神奇的日出。（语言简洁明了是对学生语言表达的要求，不要因为凑字数或想表达太多的信息而忽视了文章的剪裁。此处不必重点交代为什么登泰山以及我的心情。）

半夜时分，爸爸把我叫醒，我们先坐大巴，从红门出发，来到中天门。下车后，就要徒步登山。（对行走路线的叙述，与表现主题无关，可以删去）爸爸说，一开始很轻松，可越往上回越南的，你们一定要做好心理准备，到时候可不要半路“抛锚”。妈妈吓得吐了吐舌头，我却一脸不以为然。

一开始走的十分顺当，几乎是上一段石级再走一段平台，特别轻松，望着两边树木和山的轮廓，我不禁哼起小调。可到了十八盘的时候，我的两条小腿已经发软了，据说这里共有石级1827级，在不足1公里的距离内落差达400米，是泰山最险要的一段。我抬着沉重的双腿，扶着岩石艰难而上，脸上满是汗珠。妈妈同样气喘吁吁，好在他有爸爸搀扶。（写妈妈登山的困难陪衬我登山的艰难）南天门近在咫尺，可又是那样遥不可及。我真想立即放弃爬山，就地“宿营”。（此处时走时停的状态写出来重点不突出，不如索性突出我畏惧想放弃的心理。）

这时，爸爸来到我身边，对我说：“孩子，你可知道‘行百里者半九十’这句话？”我摇摇头。爸爸接着说：“这句话是西汉一个叫刘向的人在《战国策》中写的，意思是说走一百里路，走了九十里才算是走了一半，比喻做事愈（口语中用‘越’字，下面同上）接近成功愈困难，愈要认真对待。现在我们爬泰山，正如同‘行百里路’，前面走了那么多，顶多只能算一半，最后这一点点，才是至关重要的，如果半途而废岂不是太可惜了。”

我一下明白了爸爸的良苦用心。（这样写有些矫情，自然而然写自己的心理感受即可）是啊，越是最艰难，也就离终点不远了，如果放弃，不就前功尽弃？我顿时感到浑身充满了力量。（不放弃就是有力量吗？当然不是，应该是在美好的召唤下因为忘我而有力量。）终于，我登上了南天门，来到了“天堂”（一般用于死后灵魂向往的归宿，此处不合适）看到了壮丽的“天山”日出……..

从此，“行百里者半九十”这句话深深的烙进了我心里，每每遇到困难和挫折时，（不只是遇到困难和挫折才放弃，有时惰性和虚荣也使人止步不前）我总用这句话勉励自己，一定要坚持到最后，千万不要在最后一公里放弃。我想，这句话会伴随我一辈子的，父亲当年的鼓励声，我会永远珍藏。（父亲借攀登之路鼓励“我”的人生之路，所以文章最后不要仅仅强调父亲的这句话，而要强调“我”此行从这句话得到的人生的收获。同时也要突出题目中的“常”字，来点题）

升格诊断：

原文首段点题，写有一个声音被刻进我的