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小学低段学生行为习惯养成与学校环境优化的实践研究论文
**摘要**：本文旨在探讨小学低段学生行为习惯养成与学校环境优化之间的内在联系，通过分析当前小学低段学生在行为习惯方面存在的问题，结合学校环境优化的具体措施，提出切实可行的实践策略。研究表明，良好的学校环境对学生的行为习惯养成具有显著的促进作用，反之，学生的良好行为习惯也能进一步提升学校环境的品质。本文以实际案例为支撑，力求为小学教育工作者提供有益的参考。
**关键词**：小学低段；行为习惯；学校环境；优化；实践研究
一、引言与背景
（一）小学低段学生行为习惯养成的必要性
1.**奠定成长基础**：小学低段是学生行为习惯养成的关键时期。这
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