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今年国庆节，我带着五年级（2）班的孩子们去了北京天安门广场观看升旗仪式。凌晨4点，我们就从学校出发，孩子们虽然困得睁不开眼，但一想到能亲眼看到国旗升起，一个个都兴奋得不得了。到了广场，人山人海，我们挤在人群里，孩子们踮着脚尖，生怕错过任何一个细节。当国旗护卫队迈着整齐的步伐走出来时，整个广场瞬间安静下来，连平时最调皮的小明都站得笔直。国旗缓缓升起的那一刻，我听见身边的小红小声说：老师，我以后也要当升旗手！那一刻，我觉得这次早起太值得了。
在实际操作中，我们发现这次国庆节活动给孩子们带来的触动远超预期。回到学校后，我让每个孩子写一篇见闻作文，结果收到了42份充满真情实感的作品。其中，小王同学写道：当国歌响起时，我看到前排的解放军叔叔眼睛里闪着泪光，那一刻我突然明白了什么叫爱国。这篇作文被我们选为班级优秀作品，张贴在教室后墙的国庆专栏里。
对于作文指导，我们重点考察三个方面：一是观察细节的能力，比如小李同学注意到升旗手手套上的金线在阳光下闪闪发光；二是情感表达的真实性，像小张同学写到我偷偷抹眼泪时，发现同桌也在擦眼睛；三是语言运用的准确性，我们特别强调要避免非常高兴这类空泛表达，而是用具体动作来展现情绪，如我蹦跳着走在回家的路上。
在批改过程中，我制定了详细的评分标准：内容充实度占40分，要求至少包含3个具体场景描写；语言表达占30分，重点看是否有生动的比喻和拟人手法；结构完整度占20分，必须有开头、经过和结尾三个部分；书写规范占10分，包括标点符号使用和段落划分。根据这个标准，全班平均分达到82.5分，比去年提高了5.3分。
总的来看，下一阶段的重点是帮助孩子们将这次国庆见闻转化为更深入的写作能力。我计划在下周开展国庆见闻作文提升工作坊，具体安排如下：周一到周三每天下午一节课，分小组进行作文修改，每组由我亲自指导；周四举办班级朗诵会，让优秀作者分享写作心得；周五将优秀作品汇编成《五（2）班国庆见闻集》，发给每位同学作为纪念。
请同学们认真检查答题，特别是作文中的错别字和标点符号使用。家长签字栏：_______________________日期：2025年10月8日
教师评语：本次国庆见闻作文整体质量较高，建议继续保持观察生活的习惯，多写多练。
班主任：李明
2025年10月10日
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