第13课 亚非拉民族独立运动（课件）高一历史下册课件（统编版2019）.pptxVIP

新课导入圣雄甘地马赫迪玻利瓦尔圣马丁提拉克

第13课亚非拉民族独立运动第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动【课程标准】1.了解亚非拉人民的抗争的基本史实。2.理解殖民地半殖民地的民族独立运动对世界历史发展的重要影响。

1.理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史的影响，体会历史发展的进步性。（唯物史观）2.通过了解亚非拉民族独立运动中主要事件发生的时间、地点，掌握运动的概况，培养时空观念。（时空观念）3.通过学习亚洲民族独立运动发生的背景，理解“亚洲的觉醒”这一概念的含义和原因。（史料实证）4.引导学生加深对工业革命的背景、影响的认识，培养从正确的角度来对工业革命这一事件进行分析与解释，提高历史解释的能力。（历史解释）5.了解亚非拉民族独立运动中涌现的英雄人物，体会英雄人物对历史发展的推动作用。（家国情怀）素养目标

史学素养时空坐标149616C中叶17C初1804182618811882188418941905190819101911西班牙在海地建立殖民地西班牙、葡萄牙殖民美洲英国开始侵略印度拉丁美洲殖民地化海地独立拉美基本独立列强瓜分非洲柏林会议苏丹起义埃及抗英斗争埃塞俄比亚抗意斗争印度孟买大罢工墨西哥资产阶级革命伊朗立宪革命中国辛亥革命日本吞并朝鲜半岛亚洲沦为殖民地半殖民地

目录贰壹叁拉丁美洲的民族独立运动亚洲的觉醒非洲的抗争

学习任务一拉丁美洲的民族独立运动【史料实证】1.阅读材料，结合所学知识思考拉丁美洲民族独立运动背景。欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉丁美洲独立的火种。到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展；启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长；法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制；美国的独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。——《中外历史纲要（下）》背景：（1）政治：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削（2）经济：拉丁美洲的经济发展（3）思想：启蒙思想的传播使殖民地人民民族民主意识日益增长（4）外因：①法国大革命；②美国独立战争的胜利；③西葡的衰落（5）根本：西班牙和葡萄牙的殖民统治阻碍了拉美经济的发展

学习任务一拉丁美洲的民族独立运动拉美独立战争状况（1）法属海地独立（1791——1804）领导人：杜桑·卢维杜尔拉丁美洲独立战争形势图我们恢复了我们原有的尊严，维护了我们的权利。我们宣誓：永远不把我们的权利委弃给任何强国。——海地《独立宣言》成果：1804年1月1日海地共和国成立，是拉美第一个独立共和国、也是世界上第一个黑人共和国。拉开了拉美民族独立运动的序幕。第一阶段：民族革命（18世纪末19世纪初）

学习任务一拉丁美洲的民族独立运动（2）西属拉美（1810——1826）在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，经过16年征战，1826年西属拉丁美洲殖民地取得独立运动的胜利。拉美独立战争状况第一阶段：民族革命（18世纪末19世纪初）拉丁美洲独立战争形势图拉美独立战争后，基本上形成了今天拉丁美洲国家的格局。（3）葡属巴西独立：（1822年）巴西摆脱葡的统治获得独立，建立君主制。巴西的独立不是通过武装斗争，而是由最高统治者发动通过自上而下的方式实现的，带有与宗主国分离的性质；在政治、经济和文化等方面与宗主国仍保留着密切的联系。（如保留君主制、政府大权仍由原葡萄牙贵族掌握，仍保存了大土地所有制和奴隶制等等）玻利瓦尔圣马丁“南美解放者”

学习任务一拉丁美洲的民族独立运动材料一：独立以后仍然盛行大地产制。殖民地时期绝大多数克列奥地主的大地产不仅原封未动，而且他们又利用独立后掌权的条件，霸占从殖民者那里没收来的大量地产。这些大地产克列奥地主的大庄园，基本上仍保持中世纪的剥削方式。材料二：拉美各国独立后，除巴西实行帝制政体外，其他国家都建立了共和制，这是一种与欧美的民主共和制不同的考迪罗主义的共和政体（考迪罗为西班牙语，意为领袖或首领）。考迪罗主义实际上是军人专政的军事独裁制，是大地主专政的一种表现形式。政治：政局动荡,军事独裁，政治经济发展停滞；经济上：大地产所有制阻碍经济发展。依据材料分析，独立后拉美国家面临怎样的局面？【史料实证】考迪罗（Caudillo），亦称考迪罗主义、考迪罗制度，原意是首领、头领。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。拉美地区的大多数国家在19世纪20年代独立后至20世纪前盛行。考迪罗经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。

材料三：西班牙和葡萄牙的殖民统治崩溃后，欧美列强主要是英美法德等国