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银行授信业务教案商业汇票承兑和贴现（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的银行授信业务课程，以商业汇票承兑和贴现为主题。根据教学大纲和课程标准，本课内容旨在使学生掌握商业汇票的基本概念、承兑和贴现的流程及操作方法，提高学生的金融业务操作能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容是银行授信业务的核心环节，与前后的知识关联紧密，如商业汇票的签发、背书、转让等。核心概念包括商业汇票、承兑、贴现等，技能包括商业汇票的审核、承兑、贴现等操作。

2.学情分析

针对本课程的学生，他们已经具备一定的金融基础知识，对银行业务有一定了解。在生活经验方面，他们可能接触过商业汇票，但对承兑和贴现的具体操作流程不够熟悉。在技能水平上，学生需要掌握商业汇票的审核、承兑、贴现等操作技能。认知特点方面，学生可能对金融业务流程较为抽象，需要通过具体案例进行理解。兴趣倾向方面，学生对金融业务有一定兴趣，但可能对商业汇票承兑和贴现等具体操作感到陌生。易错点和混淆点主要集中在商业汇票的审核、承兑、贴现等操作流程上。

3.教学目标与策略

本课的教学目标包括：使学生掌握商业汇票的基本概念、承兑和贴现的流程及操作方法；提高学生的金融业务操作能力；培养学生的逻辑思维和问题解决能力。为实现教学目标，教师应采取以下策略：一是以学生为中心，通过案例教学、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣；二是注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握技能；三是关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学。

二、教学目标

1.知识的目标

说出商业汇票的定义及其基本要素。

列举商业汇票承兑和贴现的基本流程。

解释商业汇票承兑和贴现的风险控制措施。

2.能力的目标

设计一份符合规范的商业汇票样本。

评价商业汇票的合法性及合规性。

论证商业汇票承兑和贴现的经济合理性。

3.情感态度与价值观的目标

树立诚信、合规的金融业务操作意识。

培养对金融市场的尊重和敬畏之情。

强化风险意识，树立正确的金融风险观念。

4.科学思维的目标

运用分析与综合的思维方法，理解商业汇票业务。

培养逻辑推理能力，解决实际问题。

提高创新思维，探索金融业务的新模式。

5.科学评价的目标

评价商业汇票承兑和贴现业务的效率。

反馈对商业汇票业务的改进建议。

监测商业汇票业务的合规性及风险状况。

三、教学重难点

教学重点：商业汇票的基本概念、承兑和贴现流程的理解与应用。

教学难点：商业汇票风险控制措施的识别与评价，以及复杂金融操作的理解和操作技巧。难点在于其操作的复杂性和学生金融知识的局限性，需要通过案例分析和实际操作来逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：1份详细的教学课件、5张相关的图表、2个商业汇票模型、一套音频资料、一份任务单和一份评价表。学生需预习教材内容并准备相关资料和学习用具，如2支画笔和1个计算器。同时，我会设计一个适合小组讨论的教学环境，包括5个小组座位和1个清晰的黑板板书框架。

五、教学过程

导入（5分钟）

为了激发学生的学习兴趣，我会首先以一个简短的故事导入，讲述一个真实的商业汇票案例，引导学生思考商业汇票在现实生活中的应用。接着，我会提出问题：“同学们，你们知道什么是商业汇票吗？它有哪些特点？”

新授（25分钟）

任务一：商业汇票概述（5分钟）

在这一环节，我将讲解商业汇票的定义、基本要素和分类。首先，我会通过PPT展示商业汇票的图片，引导学生观察并描述其外观特点。然后，我会用简洁明了的语言解释商业汇票的基本概念，包括出票人、收款人、付款人、金额、付款期限等要素。

活动方案：

1.展示商业汇票图片，引导学生观察并描述其外观特点。

2.讲解商业汇票的定义、基本要素和分类。

3.学生复述商业汇票的基本概念，教师检查。

任务二：商业汇票的签发（5分钟）

活动方案：

1.讲解商业汇票的签发流程。

2.模拟签发过程，学生扮演出票人、收款人等角色。

3.学生描述签发过程中的关键步骤，教师检查。

任务三：商业汇票的承兑（5分钟）

在这一环节，我将讲解商业汇票的承兑流程，包括付款人承兑、到期付款等步骤。为了让学生理解承兑的意义，我会结合实际案例进行分析。

活动方案：

1.讲解商业汇票的承兑流程。

2.分析实际案例，让学生理解承兑的意义。

3.学生复述承兑流程，教师检查。

任务四：商业汇票的贴现（5分钟）

活动方案：

1.讲解商业汇票的贴现流程。

2.分析实际案例，让学生理解贴现的意义。

3.学生复述贴现流程，教师检查。

任务五：商业汇票的风险控制（5分钟）

最后，我会讲解商业汇票的风险控制措施，包括信用风险、操