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2025年人教版一年级数学下册图形观察与认知试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下面的图形名称写在横线上。

（此处应有一个长方体图形）

（此处应有一个正方体图形）

（此处应有一个圆柱图形）

（此处应有一个球图形）

二、请判断下列说法是否正确，正确的在括号里写“√”，错误的写“×”。

1.长方体和正方体都有6个面。（）

2.圆柱有两个圆圆的面，上面和下面一样大。（）

3.球有四个角。（）

4.正方体的四个边都一样长。（）

5.我们笔盒的形状是圆柱。（）

三、请将下面的图形与它的名称用“——”连接起来。

长方体长方体

正方体正方体

圆柱圆柱

球球

四、请仔细观察下面的图形，然后在括号里写出它们的名称。

（此处应有一个不太标准的，但能辨认的长方体图形）

（此处应有一个由几个小正方体搭成的简单结构，能看到几个正方体的面）

（此处应有一个部分被遮挡的圆柱图形）

（此处应有一个放在地面上的球图形）

五、请根据图形的特征，在下面的（）里选择正确的图形名称。

1.棱角分明，有很多个平平的面，我们的数学书大约是这个形状。（）

A.圆柱???B.球???C.长方体

2.没有角，滚来滚去的，可以滚上楼梯。（）

A.正方体???B.圆柱???C.球

3.足球、篮球都是这个形状。（）

A.长方体???B.正方体???C.球

4.茶杯、易拉罐大部分是这个形状。（）

A.长方体???B.圆柱???C.球

六、请将下面的图形分类，把它们的编号写在相应的（）里。

（此处应有一个长方体、一个正方体、一个圆柱、一个球）

（此处应有一个由几个小正方体搭成的简单结构）

（此处应有一个长方体和一个小球）

（此处应有一个正方体和一个圆柱）

（）是长方体，（）是正方体，（）是圆柱，（）是球。

七、请看下面的描述，写出对应的图形名称。

1.有4个角，相对的面一样大，上下两个面一样大，左右两个面一样大。（）

2.有2个圆圆的面，圆圆的面一样大，侧面是一个长方形。（）

3.没有角，只有一个圆圆的面。（）

八、请思考题。

1.你能在生活中找到哪些物品是长方体的？请写两种。

（1）（2）

2.你能用你的小手做出一个球的形状吗？请简单描述一下你是怎么做的。

试卷答案

一、

长方体

正方体

圆柱

球

二、

1.√

2.√

3.×

4.√

5.×

解析：第3题，球没有角。第5题，笔盒通常是长方体或长方体形。

三、

长方体——长方体

正方体——正方体

圆柱——圆柱

球——球

解析：此题考查图形与名称的匹配，依据视觉记忆和知识进行连线。

四、

（此处应有一个不太标准的，但能辨认的长方体图形）长方体

（此处应有一个由几个小正方体搭成的简单结构，能看到几个正方体的面）正方体（或长方体）

（此处应有一个部分被遮挡的圆柱图形）圆柱

（此处应有一个放在地面上的球图形）球

解析：此题考查在非标准或复杂情境下辨认图形的能力，需要学生仔细观察图形的主要特征。

五、

1.C

2.C

3.C

4.B

解析：第1题，数学书是长方体。第2题，能滚上楼梯的是球。第3题，足球、篮球是球。第4题，茶杯、易拉罐大多是圆柱形。

六、

（此处应有一个长方体、一个正方体、一个圆柱、一个球）长方体，（此处应有一个正方体和一个圆柱）正方体，（此处应有一个长方体、一个正方体、一个圆柱、一个球）圆柱，（此处应有一个长方体和一个小球）球

解析：此题考查根据图形特征进行分类的能力，需要识别每个图形属于哪种类型。

七、

1.正方体

2.圆柱

3.球

解析：此题考查根据图形特征描述进行识别的能力，需要学生回忆并匹配图形名称与特征。

八、

1.（1）书本（2）魔方（或其他长方体物品，如盒子、肥皂等）

2.答：可以。例如，可以先把两只手的掌心相对，手指弯曲，然后互相滚动，就做出了一个球的形状。（或用其他方法，如捏面团等）

解析：第1题考查在生活中辨认长方体的能力。第2题考查动手操作和空间想象能力，描述如何制作球体。