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初中数学课堂情境创设对资优生创新能力培养的影响研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中数学课堂情境创设对资优生创新能力培养的影响。通过分析情境创设的理论基础及其在数学教学中的应用，结合资优生的认知特点，揭示情境创设在激发资优生创新思维、提升问题解决能力及促进知识内化等方面的积极作用。研究结果表明，合理的情境创设不仅能增强资优生的学习兴趣，还能有效培养其创新能力，为初中数学教学提供新的思路和方法。

**关键词**：初中数学；情境创设；资优生；创新能力；教学策略

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，如何有效培养资优生的创新能力成为教育界关注的焦点。初中数学作为基础教育的重要组成部分，