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高二数学教学计划

高二数学教学计划1

二、教学工作

1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知

识的内外结构，熟练握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的

精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。同时

对辅助资料加大研究，扩大自己的知识面以及同类学科之间的联

系。

2、准确握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层

次，准确握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对

教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用;重视数学思

想方法的渗透。针对我们这的学生数学认知能力和基础不是很

好，上课要精选试题，做好教案和学案。要使每位学生掌握基础

知识为教学落脚点。

3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施

的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主

体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。教好学前

提要了解学生，关心爱护每位学生，要为学生提供宽松愉悦的课

堂教学环境。

4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生的学

习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识；组织好研

究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培

养学生自学的好材料。

5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的内

容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方

密切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过

程。要和同仁根据教材各章节的重难点制定教学进度，认真对待

集体备课和听课。积极听有经验的老师的教研活动，积累教学经

验。

三，教学计划

要提前一周制定好下周教学学案和教案。要精选试题，力求

少而精，有针对性。要备好课，选好教学方法。

总之，教学是慢功夫，我会试图把它做好。

高二数学教学计划2

一、指导思想：

准确把握《教学大纲》和《试大纲》的各项基本要求，立

足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。立

足学生的实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定

立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力

于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身

学习的基础。

二、学生基本情况分析：

1、基本情况：高二10个理科班，4个文科班，每个班的学

生对数学学习各不相同。其中，1—6班为实验班，大部分人，

基础较好，数学学习兴趣较为浓厚。还有些学生对自己学习数学

的信心不足，学习积极性和主动性不够，大部分学生学习上只满

足完成老师所布置的任务，对于灵活运用知识分析问题、解决问

题的能力还不够强，不能举一反三进一步挖深问题，在选例题时

尽量选中等难度题目，以适应大多数学生的适应能力。

三、教学目标

针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其具

体目标如下：

1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学

概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，

体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作

用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造

的历程。

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据

处理等基本能力。

3、提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和

交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而

不舍的钻研精神和科学态度。

四、教法分析：

1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的