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2025年五年级科学下册实验探究试题汇编

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.在探究“影响植物生长快慢因素”的实验中，将两盆种子置于相同光照和温度下，其中一盆每天浇水，另一盆不浇水，这个实验设计的关键是（）。

A.观察植物的颜色

B.记录植物每天的高度

C.控制唯一的变量是水分

D.选择生长状况相同的种子

2.小明想探究“蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤里还是干燥的土壤里”，他设计了以下实验步骤：①准备两个相同的盒子，分别放入等量的干燥土壤和潮湿土壤；②在两个盒子里都放入几条蚯蚓；③将两个盒子放在黑暗的地方；④过一段时间观察蚯蚓的位置。以下步骤中不属于实验设计核心部分的是（）。

A.准备两个相同的盒子

B.放入等量的干燥土壤和潮湿土壤

C.将两个盒子放在黑暗的地方

D.观察蚯蚓的位置并记录

3.某小组在研究“不同材料对光的影响”时，将一束光分别照射在木头、金属、玻璃和塑料上，观察光的透过情况。他们的探究活动主要侧重于研究（）。

A.物体的颜色

B.物体的温度变化

C.物体的透明度

D.物体的重量

4.在“制作简易电路”的实验中，小明连接好电池、导线和小灯泡后，小灯泡没有发光。他接下来应该进行的操作是（）。

A.更换一个小灯泡

B.增加一个电池

C.检查电路是否有断路

D.记录观察到的现象是灯不亮

5.小红发现水在加热时会冒出气泡，冷却后会结冰。她想进一步探究“水的温度变化对其状态的影响”，以下做法中，最能体现科学探究“评估”环节的是（）。

A.记录水沸腾时的温度

B.观察水结冰时的形状

C.思考加热和冷却过程中，水的状态发生了哪些变化，以及为什么会发生这些变化

D.将实验结果画成图表

6.科学课上，老师带领同学们探究“摩擦力的大小与什么因素有关”。小华猜想：“摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关”。为了验证这个猜想，小华应该进行的操作是（）。

A.用力捏住不同粗糙程度的物体，感受摩擦力的大小

B.用弹簧测力计拉着同一物体，在不同粗糙程度的表面上匀速直线运动，测量所需的拉力

C.记录不同物体在相同表面上滑动时的距离

D.查阅有关摩擦力的书籍

7.在记录实验数据时，小明应该做到（）。

A.只记录自己认为正确的现象

B.尽量用华丽的词藻描述现象

C.准确、客观地记录观察到的所有现象和数据

D.如果数据不好看，就进行修改

8.小丽在做“观察绿豆种子发芽”的实验时，每天记录种子的变化。几天后，她得出了“绿豆种子发芽需要水”的结论。为了使这个结论更可靠，她接下来应该做的是（）。

A.停止记录，因为已经得出结论

B.继续观察，并记录更多关于发芽条件的信息，比如阳光、温度等

C.告诉老师自己的结论

D.把绿豆种子分享给其他同学

9.下列关于科学实验的说法中，正确的是（）。

A.实验失败就意味着探究没有价值

B.在进行实验前，不需要明确实验目的

C.实验过程中，可以随意改变实验步骤

D.实验结论需要与假设相符

10.小明想探究“种子的萌发是否需要空气”，他设计了如下实验：取两个花盆，分别编号为甲、乙，在两个花盆里放入等量的湿棉花和等量的种子。他将甲花盆放在有空气的环境中，乙花盆用容器罩住，隔绝空气，并在相同条件下培养。这个实验设计中，变量是（）。

A.种子数量

B.棉花湿度

C.有无空气

D.花盆大小

二、填空题（每空1分，共25分）

1.科学探究的主要环节包括：提出问题、_________、制定计划、进行实验、收集证据、_________、评估、_________。

2.在设计实验方案时，我们需要明确实验的_________和_________。

3.为了使实验结果更可靠，我们需要控制除了_________以外的其他条件不变。

4.观察是科学探究的起点，我们需要用_________、_________等多种感官来收集信息。

5.在记录实验数据时，可以使用_________、_________或文字描述等方式。

6.分析实验数据时，可以通过_________、_________等方法寻找规律。

7.科学结论的得出，必须以_________为依据，不能凭空想象。

8.测量是收集证据的一