一年级下册科学全册完整课件(教科版).pptVIP

教科版一年级

（下册)

[精品]

一发现周围的

物体

探索

•选择一个物体来观察吧！

1、和其他物体比一比

可以从哪些方面比较？

科学词汇：

•轻光滑粗糙

重

颜色大小形状

2、描述并记录这个物体的特征

•完成《活动手册》

研讨：

•1、怎样观察物体的？

•2、可以从哪些方面描述物体的

特征？

第二课谁轻谁重

科学教科版一年级下

导入新知

你知道他们谁轻谁重吗？

新知讲解

这些物体谁轻谁重呢？

pīngpāngqiúmùkuàisùliàokuài

乒乓球木块塑料块

xiǎoxiàngpídàxiàngpí

小橡皮大橡皮

新知讲解

小组合作

要求：用不同的方法，将下列物体按照轻重排序。

1.预测

2.掂一掂

3.称一称

新知讲解理解词语

预先推测或测量

yùcè

预测

diāndiān

掂一掂

chēngchēng

称一称

新知讲解

小组合作

要求：每个小组分工合作

记录测量人人参与

新知讲解

想一想，利用这些器材怎样称量呢？

新知讲解

一边盘里放被测物

体，另一边放曲别

针，当两边平衡时

曲别针的数量就代

表了物体的重量，

最后比较曲别针的

数量。

新知讲解

交流汇报（1—4越来越重）

物

体

预测52341

掂一掂51234

称一51324

称

新知讲解

思考：我们三次排序的结果是怎样的？

哪种方法更准确？说说你的看法。

chēngchēng

称一称

新知讲解

称一称

下面的两个碗形状像似，大小相同，一样重吗？

重

=40个曲别针=80个曲别针

新知讲解

小组讨论

思考：影响物体重量的因素有哪些呢？

（观察小组内部的物体，分析影响因素）

新知讲解

小组汇报

影响物体重量的因素：

大小

材料

形状

……

新知讲解

讨论

大的物体一定比小的物体重吗？

新知讲解

一、判断题

1.我们可以通过“掂一掂”来比较物体的轻重。

（√）

2.最准的测量物体重量的方法是”预测“。（×）

3.影响物体重量的因素只有大小。（×）

巩固提升

二、填空题

1.在实验的过程中，第一步应该（A）。

A预测B掂一掂C称一称

2.右侧图片代表的是（B）。

A预测B掂一掂C称一称

课堂小结

本课根据一年级学生的认知特点，没有利用

使用方法复杂的电子秤或其他称，而是设计利用

简易的天平来测量物体轻重。

认

识

物

体

的

形

状

教学目标

科学概念目标：

1、许多物体的形状具体固定的形状，形装饰物体的基本特征之一

2、物体的形状会影响它的平铺方式

科学探究目标：

1.用简单的方法比较出不同物体的形状有所不同

2.不同的物体，会有不同的摆放或堆放方式

科学态度目标：

1、发展进一步研究物体的兴趣

2、认同物体的特征是可以被观察和测量的

科学、技术、社会与环境