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教师定岗考试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性

2.课程标准的核心是（）

A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价

3.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.批改作业D.考试

4.班主任工作的中心任务是（）

A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各方面的教育力量D.搞好班级教育工作

5.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域的探索D.根据学生特点因材施教

6.学校教育始于（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

7.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年

8.教学工作的基本程序是（）

A.备课、上课、课后教导、学业成绩的检查与评定

B.备课、上课、批改作业、课外辅导

C.预习、听课、复习、作业

D.导入、讲授、练习、总结

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

答案：1.C2.A3.B4.B5.D6.B7.C8.A9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的的层次包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

2.课程的基本类型有（）

A.学科课程

B.经验课程

C.活动课程

D.核心课程

3.教学方法选择依据包括（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

4.班级管理的功能有（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于促进学生的个性发展

5.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

6.学校教育制度的类型有（）

A.双轨制

B.单轨制

C.分支制

D.多轨制

7.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

8.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团组织的活动

9.影响个体身心发展的主要因素有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

10.教师的教育机智表现为（）

A.因势利导

B.随机应变

C.对症下药

D.掌握教育时机和分寸

答案：1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.教学是学校教育工作的中心。（）

4.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。（）

5.教师的根本任务是传授知识。（）

6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。（）

9.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

10.学生是教育的对象，但不是自我教育和发展的主体。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学的基本任务。

传授系统科学基础知识和基本技能；发展学生智力、体力和创造力；培养社会主义品德和审美情趣；关注学生个性发展。

2.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。

3.简述影响课程实施的因素。

课程计划本身的特点、教师的特征、学校的特点、校