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  • 2025-10-20 发布于福建
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2025国考哈尔滨审特申论必刷题及答案.docx

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2025国考哈尔滨审特申论必刷题及答案

一、归纳概括题(共3题,每题15分,满分45分)

1.题目

哈尔滨市近年来着力推动冰雪经济发展,但同时也面临一些问题,如部分景区商业化过度、服务质量参差不齐、季节性就业不稳定等。请根据给定材料,概括哈尔滨冰雪经济发展中存在的主要问题,并提出至少三条改进建议。

答案

主要问题:

(1)商业化过度,部分景区过度开发,忽视文化内涵,导致游客体验下降;

(2)服务质量参差不齐,部分从业人员缺乏培训,服务水平不高,影响游客满意度;

(3)季节性就业不稳定,冬季就业机会多,夏季就业岗位减少,导致人才流失;

(4)基础设施不完善,部分景区交通不便,配套服务不足,制约发展潜力;

(5)环境保护压力增大,过度开发导致生态环境受损,可持续性发展面临挑战。

改进建议:

(1)加强行业监管,合理规划景区开发,避免过度商业化,突出文化特色;

(2)提升服务质量,加强从业人员培训,建立标准化服务体系,提高游客满意度;

(3)拓展全年就业渠道,发展四季旅游项目,如夏季度假、乡村旅游等,稳定就业市场;

(4)完善基础设施,加大交通、餐饮、住宿等配套建设,提升景区综合承载力;

(5)强化环境保护,推广绿色旅游理念,制定生态保护措施,实现可持续发展。

解析:

本题考查归纳概括能力,要求考生准确提炼材料中的问题并提出针对性建议。答案需分条作答,问题部分需全面覆盖材料中的主要矛盾,建议部分需与问题一一对应,体现逻辑性和可行性。

2.题目

哈尔滨市在推进乡村振兴过程中,发现部分农村地区存在基础设施薄弱、产业发展滞后、人才流失严重等问题。请根据给定材料,概括这些问题的主要表现,并分析其背后的原因。

答案

主要表现:

(1)基础设施薄弱,道路、水利、电力等设施老化,制约农业生产和农村发展;

(2)产业发展滞后,产业结构单一,农产品附加值低,缺乏特色产业支撑;

(3)人才流失严重,青壮年劳动力外流,农村空心化现象突出,公共服务不足;

(4)资金投入不足,农村地区融资渠道有限,社会资本参与度低,发展动力不足;

(5)科技创新能力弱,农业技术转化率低,缺乏科技支撑,生产效率不高。

原因分析:

(1)政策支持力度不够,农村地区政策落实不到位,资源分配不均衡;

(2)市场机制不完善,农产品销售渠道单一,缺乏品牌建设,竞争力弱;

(3)教育培训体系不健全,农村教育资源不足,人才成长空间有限;

(4)城乡差距较大,农村生活条件差,公共服务水平低,难以吸引人才;

(5)传统观念影响,部分农民思想保守,缺乏创新意识,制约产业发展。

解析:

本题要求考生既概括问题,又分析原因,考查综合分析能力。答案需分层次作答,问题部分需突出具体表现,原因分析部分需从政策、市场、人才、资金等多角度展开,体现深度思考。

3.题目

哈尔滨市在推进智慧城市建设过程中,发现部分老旧小区存在数字化程度低、居民参与度不高、管理服务滞后等问题。请根据给定材料,概括这些问题的主要表现,并提出至少三条改进措施。

答案

主要表现:

(1)数字化程度低,部分老旧小区网络覆盖不足,智能设备普及率低,难以享受智慧服务;

(2)居民参与度不高,部分居民对智慧城市建设不了解,缺乏参与积极性;

(3)管理服务滞后,物业服务体系不完善,应急响应速度慢,服务质量不高;

(4)数据共享不足,各部门信息系统不打通,数据孤岛现象突出,难以形成合力;

(5)资金投入不足,老旧小区改造资金缺口大,难以支撑智慧化升级。

改进措施:

(1)加大基础设施建设,提升老旧小区网络覆盖水平,推广智能设备应用,提高数字化程度;

(2)加强宣传引导,提高居民对智慧城市建设的认知度,鼓励居民参与,形成共建共治共享格局;

(3)完善管理服务体系,提升物业服务水平,建立快速响应机制,增强居民获得感;

(4)推动数据共享,打通各部门信息系统,建立数据共享平台,提高管理效率;

(5)加大资金投入,多渠道筹措资金,支持老旧小区智慧化改造,提升城市品质。

解析:

本题考查问题概括和对策提出能力,要求考生结合实际,提出可操作的措施。答案需分条作答,问题部分需突出具体表现,措施部分需体现针对性、创新性和可行性。

二、提出对策题(共1题,20分)

题目

哈尔滨市在推进“双减”政策落地过程中,发现部分学校存在课后服务质量不高、家庭教育指导不足、社会资源整合不力等问题。请结合给定材料,提出三条具体可行的改进措施。

答案

(1)提升课后服务质量,加强师资队伍建设,引入社会专业机构,提供多样化课程,满足学生个性化需求;

(2)加强家庭教育指导,开展家长培训,普及科学教育理念,引导家长正确参与孩子成长;

(3)整合社会资源,建立学校、家庭、社会协同育人机制,引入优质资源支持课后服务,形成合力。

解析:

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