2025年人教版一年级数学下册图形认识卷同步练习题库.docxVIP

2025年人教版一年级数学下册图形认识卷同步练习题库

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看图写图形名称。

（此处应绘制四个基本图形：长方形、正方形、三角形、圆。学生看图后在下方横线上写名称）

1.______

2.______

3.______

4.______

二、选择正确的图形名称填空。

1.有4条直直的边，4个角，对边相等，是（）。

2.有4条直直的边，4个角，4条边都相等，是（）。

3.有3条直直的边，3个角，是（）。

4.没有角，是一条圆圈，是（）。

三、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1.长方形和正方形都有4个直角。（）

2.圆形有4条边。（）

3.三个角都是直角的图形是正方形。（）

4.三角形的边都比长方形的边短。（）

四、看图形特点，选择合适的图形名称填在括号里。

1.（）有4条直直的边，对边相等，有4个直角。

2.（）有4条直直的边，4个角，4条边都相等。

3.（）有3条直直的边，3个角。

4.（）没有角，是一个圆圈。

五、填空。

1.一个长方形有______个角，______条边。

2.一个正方形有______个角，______条边，______条边都相等，______个角都是直角。

3.一个三角形有______个角，______条边。

4.一个圆有______个角，______条边。

六、简答。

1.请你说说长方形和正方形有什么相同点和不同点？

2.你在生活中哪里见过长方形？哪里见过正方形？试着说一说。

试卷答案

一、看图写图形名称。

1.长方形

2.正方形

3.三角形

4.圆

解析思路：根据题目要求，学生需要识别并书写四种基本平面图形的名称。此题考察学生对图形的直观认识和对应名称的掌握。学生通过观察图片，回忆并写出正确的图形名称。

二、选择正确的图形名称填空。

1.长方形

2.正方形

3.三角形

4.圆

解析思路：此题考察学生对长方形、正方形、三角形、圆基本特征的理解和区分能力。学生需要根据每个空格描述的特征（边、角的数量和性质），回忆并选择对应的图形名称进行填空。

三、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1.√

2.×

3.√

4.×

解析思路：此题考察学生对图形特征描述的准确判断能力。学生需要逐一分析每个说法是否符合长方形、正方形、三角形、圆的定义或常见认知。

1.长方形和正方形都是四边形，且通常认知中它们的角都是直角，故正确。

2.圆的定义是曲线构成的封闭图形，没有直角，也没有边，故错误。

3.正方形的定义就是有四个角都是直角，故正确。

4.三角形和长方形的边长大小没有必然联系，不能一概而论，故错误。

四、看图形特点，选择合适的图形名称填在括号里。

1.长方形

2.正方形

3.三角形

4.圆

解析思路：此题考察学生对图形特征的概括能力和灵活应用定义的能力。学生需要仔细阅读每个空格描述的特点，并与长方形、正方形、三角形、圆的定义进行匹配，选择最符合的图形名称填入。

五、填空。

1.4；4

2.4；4；4；4

3.3；3

4.0；0

解析思路：此题考察学生对图形基本构成元素（角和边）数量的掌握。学生需要根据对长方形、正方形、三角形、圆的基本特征的记忆，填写它们各自拥有的角和边的数量。特别注意圆形没有角和边。

六、简答。

1.相同点：都有4条边，4个角（通常认知为直角）。

不同点：长方形对边相等，没有四条边都相等；正方形四条边都相等，四个角都是直角；三角形只有3条边，3个角。

2.（答案略，考察学生联系生活实际的能力，例如：门是长方形，地板砖是正方形，红领巾是三角形，钟表是圆形等，并能简单描述其形状特征）

解析思路：此题考察学生综合比较和归纳总结的能力，以及对图形特征的理解程度。

1.学生需要列出长方形和正方形的共同特征（如都是四边形，有直角等），再找出它们的不同之处（边长关系，角的关系）。

2.考察学生观察生活、发现数学现象的能力。学生需要回忆生活中常见的物体，并说出其形状，结合图形知识进行描述。