统编版（2024）新教材小学二年级语文上册第六单元第17课《刘胡兰》素养教案（第一课时）.docxVIP

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《17.刘胡兰》教学设计

【教材分析】

本课是一篇精读课文，也是二年级上册第六单元的最后一篇课文，描写了刘胡兰在危急时刻为了严守党的机密，哪怕面对凶恶的敌人也依旧不屈不挠、英勇顽强、斗争到底，最后光荣牺牲的悲壮事迹。毛泽东知道后，亲笔为她题词：“生的伟大，死的光荣。”

在学习本课的过程中，可以引导学生链接以前学过的英雄事迹，拉近学生与文本的距离，同时回顾理解字词方法的旧知，理解文本内容，感受文本英雄形象，再以多种方式朗读，加深对文章的印象，学习文章的写作方法，感受人物的高贵品质。

【教学目标】

1.认识“刘、兰”等生字，会写“反、村”等字，会写“由于、年轻”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，了解刘胡兰面对凶残的敌人毫不屈服的革命气概，感受刘胡兰坚贞不屈、视死如归的英雄形象。

3.能联系上下文体会重点词语的意思。

【教学重难点】

1.重点：eq\o\ac(○,1)正确、流利地朗读课文，认识生字，积累词语。

eq\o\ac(○,2)能联系上下文体会重点词语的意思。

2.难点：了解刘胡兰面对凶残的敌人毫不屈服的革命气概，感受刘胡兰坚贞不屈、视死如归的英雄形象。

一、教学过程

第一课时

情境导入

同学们，你们知道这是谁的雕像吗？

有谁知道刘胡兰的故事呢？

刘胡兰，1932年出生在山西省的一个贫苦农民家庭，她积极参加抗日儿童团，为八路军站岗、放哨、送情报。1947年，她因叛徒出卖而被捕，牺牲时年仅15岁。毛泽东主席知道后非常伤心，专门为刘胡兰写了挽词：“生的伟大，死的光荣。”

今天，就让我们走进那个血雨腥风的年代，去了解刘胡兰的英雄事迹。

新授

1.初读课文，认读生字。

自由朗读课文，标出课文中的生字。

想一想：课文讲了一件什么事儿？

2.认读生字。

“开火车”认读生字词。

刘兰派由于卖员捕买似踏烈荣岁题

认识刘胡兰

课文，你知道了故事的哪些信息？

时间：1947年1月12日

地点：云周西村

主要人物：刘胡兰

事件：刘胡兰被捕

结果：刘胡兰光荣牺牲了

走近刘胡兰

1.面对凶残的敌人，刘胡兰一点儿也不动摇，读第2-3自然段，说说你从哪里看出了刘胡兰的英勇不屈。

点拨：先在文中圈画出敌人说了什么、做了什么，刘胡兰是怎么说、怎么做的；再结合圈画出的内容，归纳要点。

①面对敌人用地收买，刘胡兰大声回答，给金人也不说。

②面对敌人威胁打死，刘胡兰愤怒地回答，打死也不说。

③面对敌人说铡死，刘胡兰挺起胸膛说，怕死不当共产党。

1.指导书写“反”“村”“由”“于”“员”“被”“声”“岁”“消”“息”。

重点指导：生字“村”的木字旁第四笔是点，不要写成捺；“被”字左窄右宽，“衤”不要写成“礻”。“反”竖撇要先竖直行笔，后出撇，末笔捺与竖撇形成对称，底部平齐。

2.词语听写

由于年轻共产党员共产党现在一点儿消息

3.朗读课文，了解大意

朗读课文，找出表示时间、地点、人物、事件的词句。

思考：课文写了什么事？

刘胡兰反动派拉到挺起烈士血淋淋

1947年，年轻的共产党员（刘胡兰）被国民党（反动派）抓捕。面对敌人的收买和威胁，她毫不动摇。后来，敌人把她（拉到）广场上，以死威胁，她却（挺起）胸膛，宁死不屈，最终惨死在敌人（血淋淋）的铡刀下，成了一名光荣的（烈士）。毛主席听到这个消息后，亲笔为她题词：“生的伟大，死的光荣。”