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云南省2025年普通高校专升本招生考试学前教育学试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分）

1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.洛克

答案：A

解析：福禄贝尔于1837年在德国勃兰根堡开办了一所招收3-7岁儿童的教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”，他被称为“幼儿园之父”，所以世界上第一所幼儿园的创立者是福禄贝尔。夸美纽斯是捷克伟大的教育家，著有《大教学论》等，强调教育要遵循自然原则。卢梭是法国启蒙思想家、教育家，其教育思想体现在《爱弥儿》中，倡导自然主义教育。洛克是英国哲学家、教育家，提出了“白板说”和绅士教育理论。

2.学前教育的实质就是（）

A.综合教育

B.启蒙教育

C.独立性教育

D.适宜性教育

答案：B

解析：学前教育是对幼儿进行的基础教育，其主要任务是为幼儿今后的发展打下基础，开启幼儿的智慧和心灵，所以学前教育的实质是启蒙教育。综合教育强调教育内容的综合性，但不是学前教育的实质。独立性教育是学前教育的一个重要方面，但不是其本质。适宜性教育强调教育要适合幼儿的年龄特点和个体差异，这是实施学前教育应遵循的原则，而非实质。

3.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D

解析：综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。题干中教师在不同课程中只进行单一内容的教学，没有将各领域知识进行整合，违背了综合性教育原则。启蒙性原则强调对幼儿进行初步的、粗浅的知识启蒙。发展适宜性原则是指教育要符合幼儿的年龄特点和个体差异。活动性原则强调让幼儿通过实际活动来学习。

4.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.兴奋能力和抑制能力均较差

答案：A

解析：幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，兴奋过程强于抑制过程，即幼儿的抑制能力较差。幼儿容易兴奋，难以长时间集中注意力、控制自己的行为，这是因为他们大脑皮质的抑制功能还不完善。随着年龄的增长，大脑皮质的抑制能力会逐渐增强。

5.（）是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

答案：C

解析：保教结合原则是我国学前教育所特有的一条原则。保育和教育是幼儿园两大方面的工作，保育是为了幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，教育则重在培养幼儿良好的行为习惯、认知能力等。我国幼儿园强调保育和教育紧密结合，不可分割。独立自主性原则强调培养幼儿的独立意识和能力。发展适宜性原则是国际通用的教育原则。综合性原则也是普遍适用的教育原则。

6.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料

B.建构形式发展

C.社会性发展

D.行为发展

答案：C

解析：幼儿的社会性发展是指幼儿在与周围环境中的人、事、物相互作用的过程中，逐渐形成和发展的社会认知、社会情感、社会行为等方面的能力。在结构游戏中，从独自搭建到与同伴联合搭建，体现了幼儿从自我中心逐渐走向与他人合作、交往，反映了幼儿社会性发展的水平。运用材料主要体现在幼儿对建构材料的选择、操作等方面。建构形式发展侧重于幼儿搭建的技巧、样式等方面的变化。行为发展是一个更宽泛的概念，而题干主要强调的是幼儿在游戏中与同伴的互动合作，属于社会性发展的范畴。

7.对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。

A.让儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而进行活动

D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

答案：D

解析：幼儿园的教育活动是多种多样的，教育过程就是活动过程。通过各种活动，如游戏活动、教学活动、生活活动等，能够促进儿童在身体、认知、情感、社会性等方面的身心健康发展。让儿童尽情地随意玩耍没有体现出教育的目的和价值。在安全的前提下按课程的要求活动，过于强调课程要求，忽略了幼儿的自主性和活动的多样性。为儿童舒展筋骨而进行活动只是活动的一个方面，没有全面涵盖幼儿园活动的意义。

8.社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律

B.教育机构

C