六单元运算律课时练习九教学设计与核心目标提炼.pdfVIP

第3练习九

教学目标：

1.通过练习，进一步加深对加法运算律的理解，使学生能灵活运用加法运算

律进行简便计算。

2.通过练习，理解和掌握减法的性质，能运用减法的性质进行简便计算。

3.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

教学重点：能熟练运用加法运算律和减法的性质进行一些简便运算。

教学难点：运用加法运算律和减法的性质进行简便运算。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识再现

1.谈话：

提问：我们学习的加法运算律有哪些？用字母怎么表示？

加法交换律：a+b=b+a

加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）

追问：运用这些运算律可以给我们带来哪些方便呢？

2.揭题。

今天这节课我们就来完成一些和加法运算相关的练习。（板书课题）

二、基本练习

加法运算律的练习

1.完成第58～59页“练习九”第4、7、8、9、12题。

这些都是学生所熟悉的题型，可以先让学生独立完成，再组织学生进行汇报

交流，最后集体讲评。

2.完成第58页“练习九”第5、6题。

这两题是前面的学习中没有涉及到的，需进行必要的指导。

（1）第5题：

①课件出示两组题目。

②让学生计算每组中两道题的得数，并观察每组中上、下两题有什么联系。

③组织思考并交流。

提问：两道题的计算结果相同吗？你有什么发现？

（2）第6题：

son3Exercise9

Teaching

objectives:

1.Throughexercises,studentscanfurtherdeepentheirunderstandingofthelawofaddition,sothat

studentscanflexiblyusethelawofadditiontoperformsimplecalculations.2.Throughpractice,understand

andmasterthepropertiesofsubtraction,andbeabletousethepropertiesofsubtractiontoperformsimple

calculations.3.Cultivatestudents’awarenessandabilitytochoosealgorithmsaccordingtospecificsituations

anddevelopflexibilityinthinking.

Teachingfocus:Beabletoskillfullyusethelawofadditionandthepropertiesofsubtractiontoperform

somesimpleoperations.

Teachingdifficulty:Usethelawofadditionandthepropertiesofsubtractiontoperform

simpleoperations.

Teachingpreparation:

Courseware

Teaching

process:

1.Reproductionof

knowledge

1.Conversation:Question:Whataretheadditionlawswehavelearned?Howdothey

representtheminletters?Commutativelawofaddition:a+bb+aAssociativelawofaddition:

(a+b)+ca+(b+c)Question:Whatconveniencecanusingtheseoperationlawsbringus?2.