第三单元测量第四课时练习课教学设计.pdfVIP

第3单元测量

第4练习课

【教学目标】

1、了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，理解已

学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。

2、组织有效的学习活动，在活动中提高参与学习的意识和能力，

培养学生简单推理的能力，形成解决问题的一些基本策略。

【教学重难点】

重点：会进行简单的单位换算。

难点：能说出换算时的思考过程。

【教学准备】

课件、口算卡片。

【教学步骤】

一、复习旧知

1、复习长度单位。

（1）让学生说一说我们已经学过了哪些长度单位。

（2）提问各长度单位之间的进率关系。把这些长度单位按照

从小到达的顺序进行排列。

2、学生下列问题。

1厘米=（）毫米10毫米=（）厘米

1分米=（）厘米10厘米=（）分米

1米=（）分米10分米=（）米

6000米=（）千米1千米=（）米+400米

二、巩固练习

1、完成“练习五”第4、7—10题。

2、完成“练”第1—3、5、9、11题。

3、完成“练习五”第6及练”第6、7、12题。

通过实际操作和生活进一步加深长度单位的理解及应用

三、课堂小结

1、刚才我们学习的是长度单位的简单换算，在进行长度单位换算时，

要先想换算的两个长度单位间的进率，再根据进率来推算结果。

Unit3Measurement

son4Practice

son

【Teaching

Objectives】

1.Understandtheprogressionrateweenlengthunits,beabletoperformsimple

unitconversions,andunderstandtheconversionmethodsweenadjacentunitsin

lengthunitsthathavebeenlearned.2.Organizeeffectivelearningactivities,improve

students’awarenessandabilitytoparticipateinlearning,cultivatestudents’simple

reasoningabilities,andformsomebasicstrategiesforsolvingproblems.

【Teachingkeypoints】

KeyPoints:Abletoperformsimpleunit

conversions.Difficulty:Canexinthe

thinkingprocesswhenconverting.

【Teaching

Preparation】

Courseware,oral

arithmeticcards.

[Teachingsteps]

1.Reviewold

knowledge

1.Reviewlengthunits.

(1)Letstudentstalkaboutwhichunitsoflengthwehavelearned.(2)Askwhatisthe

r