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2025年3月计算机应用文摘第41卷第6期

面向产出的“计算机网络”课程教学研究及分析

尚凤军

（重庆邮电大学计算机科学与技术学院，重庆400065）

摘要：随着网络信息技术的快速发展，传统课程教学模式正面临深刻变革，新型教学模式已成为高校课程

教学改革的必然趋势。文章以“计算机网络”课程为例，从教学方法、教学内容及考核评价3个维度展开研究。

在教学方法方面，采用课堂讲授与提问启发相结合的方式，针对课程难点与重点内容，创新性地应用案例分析

法和比较教学法，有效支持多元化教学评价模式，满足教学信息多样化需求，实现形成性课程考核目标。在教

学内容方面，通过建设重庆市一流本科课程，持续更新和拓展计算机网络新技术内容，保持课程内容的前沿

性。在考核方式方面，构建了课堂测试、课程报告和期末考试等多元化的评价体系，深入推进课程改革。作为

计算机学科的专业基础课程“，计算机网络”注重理论教学与实践教学的有机结合，有效实现了课内教学与课

外学习的衔接，强化了课程教学的连续性，显著提升了学生的学习效果和课程教学质量。

关键词：教学方法；教学内容；课程目标；模块化

中图分类号：G623文献标识码：A

Researchandanalysisofoutputoriented“computernetwork”

courseteaching

SHANGFengjun

（SchoolofComputerScienceandTechnology，ChongqingUniversityofPostsandTelecommunications，Chongqing400065，China）

Abstract：Withtherapiddevelopmentofnetworkinformationtechnology，traditionalcurriculumteachingmodels

arefacingprofoundchanges，andnewteachingmodelshavebecomeaninevitabletrendinthereformofuniversity

curriculumteaching.Thearticletakesthe“computernetwork”courseasanexampleandconductsresearchfrom

threedimensions：teachingmethods，teachingcontent，andassessmentandevaluation.Intermsofteaching

methods，acombinationofclassroomlecturesandquestioninginspirationsisadopted.Caseanalysisand

comparativeteachingmethodsareinnovativelyappliedtoaddressthedifficultiesandkeycontentofthecourse，

effectivelysupportingdiversifiedteachingevaluationmodels，meetingthediverseneedsofteachinginformation，

andachievingformativecourseassessmentgoals.Intermsof