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  • 2025-10-21 发布于广东
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学术职业异化现象探究与治理对策研究.docx

学术职业异化现象探究与治理对策研究

目录

内容概括................................................4

1.1研究背景与意义.........................................5

1.1.1学术职业发展现状.....................................6

1.1.2异化现象的凸显.......................................8

1.1.3研究的理论与实践价值................................11

1.2文献综述..............................................12

1.2.1国外相关研究现状....................................16

1.2.2国内相关研究现状....................................18

1.2.3文献述评............................................19

1.3研究思路与方法........................................24

1.3.1研究思路............................................26

1.3.2研究方法............................................28

1.4研究框架与创新........................................31

1.4.1研究框架............................................32

1.4.2主要创新点..........................................33

学术职业异化现象的内涵与表现...........................35

2.1学术职业的界定........................................38

2.1.1学术职业的概念......................................39

2.1.2学术职业的特性......................................42

2.2异化的理论基础........................................43

2.2.1马克思异化理论......................................46

2.2.2其他相关理论........................................47

2.3学术职业异化的主要表现................................49

2.3.1学术目的的偏离......................................51

2.3.2学术实践的扭曲......................................53

2.3.3学术价值的迷失......................................54

2.3.4学术关系的异变......................................57

学术职业异化的成因分析.................................60

3.1外部环境因素..........................................61

3.1.1评价体系的功利化....................................63

3.1.2科研体制的僵化......................................65

3.1.3社会环境的压力......................................67

3.2内部因素..............................................69

3.2.1学术共同体的责任缺失................................71

3.2.2学术个体的角色困境..................................73

3.2.3学术精神的失落......................................74

学术职业异化的影响.....................................

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