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第三节《物质运输的途径》

评测练习

课堂练习：

活动内容：

一、自学与讨论--体循环

1.体循环的起点是，终点是。

2.血液循环的途径：

左心室→_______→_______→身体各处的毛细血管→_______→_______→右心房。

3.通过体循环，血液发生了什么变化？是在人体的什么部位发生转变的？在体循环中，哪些血管中流动脉血，哪些血管中流静脉血？

二、自学与讨论--肺循环

1．肺循环的起点是________，终点是___________。

2.血液循环的途径：

右心室→_______→肺部的毛细血管→______→左心房

3.通过肺循环，血液发生了什么变化？是在人体的什么部位发生转变的？在肺循环中，哪些血管中流动脉血，哪些血管中流静脉血？

三、探讨两条循环途径的联系

1、肺循环和体循环是同时进行的，还是一前一后的？

2、肺循环和体循环哪一个路线长？心脏四个腔，哪一个壁厚？这说明了什么？

3、肺循环和体循环的交汇点在什么器官？

课堂巩固练习

通过角色扮演，进一步加深和巩固了血液循环的途径。

达标检测

A类：

1.（考点1：体循环的途径）体循环的起点和终点分别是（）

A.右心室右心房B.左心室左心房

C.右心室左心房D.左心室右心房

2.（考点2：动、静脉血）血液循环过程中，静脉血变成动脉血的部位（）

A.全身各处的毛细血管B.心脏

C.肺部的毛细血D.肝脏

3.（考点3：体循环和肺循环）体循环和肺循环之间的关系是（）

A.先体循环，后肺循环B.先肺循环，后体循环

C.体循环和肺循环交替进行D.体循环和肺循环同时进行

4.（考点4：血红蛋白的特点）氧气与血红蛋白结合的部位是（），氧气与血红蛋白分离的部位是（）

A.全身各处的毛细血管B.心脏C.肺部的毛细血管D.肝脏

5.（考点3：体循环和肺循环）肺组织本身所需的氧气和养料是由（）提供的。

A.体循环B.肺循环C.冠脉循环D.体循环和肺循环共同提供

6.（考点3：体循环和肺循环）从手腕静脉处给胃炎病人输入药液，药液由手腕到达胃的途径中（）次经过心脏。

A.1B.2C.3D.4

B类：（考查对血液循环知识整合贯通的能力）

7.（综合考查）下图是人的呼吸和血液循环关系图，据图回答问题。

（1)血液由［］______经过［］______后，由______血变成______血，再由［］______流回到［］______，完成肺循环。

（2）［①］与外界环境之间的气体交换依靠_____来实现，［①］与［②］之间的气体交换依靠______实现。

（3）血液由［］______经过［］______给全身组织细胞供血，在［］______处进行气体交换，______血变为______血，由［］______流回［］______完成体循环。

（4）［?］、［?］之间的气体交换靠_______来实现。绝大部分氧在血液内以______的形式由______运输。

8.（综合考查）下图为人体内某段血液循环的图解，请分析回答下列问题：

（1）该循环途径为循环。

（2）[C]所示的结构名称是，流的是血。

（3）[D]所示的结构名称是，它在结构上的特点是仅由构成。

（4）假设图中①②代表结构B与结构D之间生理过程的某些物质，则应是。

（5）比较结构A、B、D中二氧化碳的含量，含量最高的是结构，含量最低的是结构。

3.生活在线（考查运用理论知识解释生活的能力）

小明参加百米短跑，下肢骨骼肌会产生很多的二氧化碳，二氧化碳被运输到肺泡的途径是什么？

作业布置

生物助学