苏教版八年级下册语文【教案】《花儿为什么这样红》.docxVIP

第PAGE页

《花儿为什么这样红》

《花儿为什么这样红》是一篇说明事理的科普说明文，教学本文以学生自学为主，通过巧妙的设计题目引导学生自学。重点启发学生理解与现象到本质、有主到次、有内到外的顺序，明确事理说明文的顺序，用比较分析法来品味语言的的准确。

【知识与能力目标】

1、了解课文所运用的多种说明方法，并结合对课文内容的理解认识它们的作用；

2、品味文章准确、严密的说明语言；

3、理清文章的行文思路，把握基础知识，识记字词。

【过程与方法目标】

1、了解有关花卉的知识，提高调查实践、动手实践能力；

2、充分了解花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果；

3、学习运用逻辑顺序说明事理。

【情感态度价值观目标】

1、理解“第一重要的是做人”的含义，培养健康的做事态度；

2、认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣；

3、养成合作学习的习惯。

【教学重点】

1、了解花红的成因，掌握本文的说明顺序；

2、品味说明语言准确而严密的特点，学习分析文章的写作特色和语言特色。

【教学难点】

1、了进一步了解说明文的基本特点，掌握说明文的相关知识；

2、培养学生关注自然、热爱科学的情感和勇于探索的精神。

一、创设情景，激趣导课：

“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学习动机中的重要成分，是学习动机中最现实，最活跃的因素。是推动学生产生寻求知识，从事学习活动的强大心理动因。

教师导语：同学们，在这节课正式开始之前，请大家跟随着我，一同欣赏一首动人的歌曲。（课件展示万紫千红、争奇斗艳的花朵）。由《花儿为什么这样红》歌曲引出课题。(板书课题及作者。)

【课件页说明：本页课件为P2页，动画效果为自动播放，歌曲《花儿为什么这样红》播放时长为2：30，教师可以根据需要适时中断播放。图片的播放格式是自动，无须处理，直接切换即可。】

今天，我们一起来学习科普作家贾祖璋先生写的事理说明文——《花儿为什么这样红》，共同来探求这个奥秘。

知识回顾：提问：学习说明文应从哪些方面入手呢？

明确：分清说明类型、掌握说明对象、抓住说明对象的特征、理清说明顺序判断说明方法。

二、初读课文，扫清障碍：

1、认识作者：

贾祖璋，浙江省海宁县人，生于1901年，我国著名的生物科普作家。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。

2、处理生字词：

3、带着问题通读课文：

在读的过程中，可以用铅笔在书上作出标记来，一边读一边思考下面问题，试着总结。

（1）“花儿为什么这样红”中的“红”单指红色吗？

（2）借助关键句“花儿为什么这样红”整理文章的思路。

（3）读了课文，说说课文从哪些方面说明花儿变红的原因。

本环节设计为5分钟，教师根据学生阅读情况进行下个环节，本环节的问题不用即时解答。

三、导思点拨，合作探究：

在初读课文后，利用多媒体资源对学生进行引导，让学生一边思考一边学习，起到加强印象的作用。更重要的是让学生把新知识与旧知识联系，形成新的概念，在自己的认知结构中进行重组，完善知识结构，总结学习方法。符合“认知——思考——再认知”的认知规律。

1、教师提问，学生探讨得出答案的形式，理清文章层次：

2、理清文章层次之后，引导学生抓住文章关键词“花儿为什么这样红”从而理清作者的写作顺序。学生尝试在教师的设问下画出思维导图，从而了解说明文的设疑、解疑、总结在本文中是如何体现的，理清文章的逻辑顺序。教师在学生完成思维导图的基础上，出示完整的思维导图。

3、自由讨论，头脑风暴

（1）六个方面的原因能否调换顺序？为什么？

明确：本文说明的六个方面，前四个都是属于花红的内在因素，而后两个则属于外在因素，外因要通过内因才能起作用，因此内因是主要的，外因是次要的。这种按照事物内在的主次安排行文的先后次序是事理说明文常用的顺序，我们称之为逻辑顺序。

（2）四个内因能否调换顺序？为什么？

（首先，还需要，还有……按照内部规律，由主要到次要的逻辑顺序。）

4、重点研读：本文运用的说明方法有哪些？试从文中找出例子。

学生小组合作研读，要求对找出的方法要有相应的例子佐证。

例如：

（1）举例子，作用：以牡丹在人工选择下的变化为例，具体的说明了人工选择比自然选择的进程快而且成果显著；

（2）作比较，作用：将自然生长与人工培育的牡丹花在生长时间长短、花的外形及品种的多少优劣等方面做了比较，突出了人工选择的显著成就。把牡丹自然选择时花费“亿万年”尚只有“粉红一种”和人工栽种“几十年工夫”就创造出多种姿态，各种不同结果相比较，突出人工选择的进程快，作用明显。

（3）列数字：大丽花，“人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种”具体说明人工选择进程快、作用显著。

学生在回答时，可以根据课