高一物理教科版必修一：2.3重力、弹力、摩擦力名补教案.docxVIP

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高一物理补习班名补教案

目标提高班名师培优精讲

【教学标题】重力、弹力、摩擦力

【教学目标】

理解重力、弹力、摩擦力的性质；

学会受力分析；

摩擦力的计算方法

【教学重点】

受力分析；

静摩擦力、动摩擦力的区分和方向判断

【教学难点】

1.杆的受力分析

【进门得分】

1．如图所示，一小车的表面由一光滑水平面和光滑斜面连接而成，其上放一球，球与水平面的接触点为a，与斜面的接触点为b.当小车和球一起在水平桌面上做直线运动时，下列结论正确的是()

A．球在a、b两点处一定都受到支持力

B．球在a点一定受到支持力，在b点处一定不受支持力

C．球在a点一定受到支持力，在b点处不一定受到支持力

D．球在a点处不一定受到支持力，在b点处也不一定不受到支持力

2．如图所示，汽车正在水平向右行驶，一轻杆的上端固定在车的顶部，另一端固定一个质量为m的小球，杆与竖直方向的夹角为θ.杆对球的弹力方向 ()

A．不可能竖直向上 B．不可能斜向左上方

C．可能斜向右上方，但不一定沿杆的方向 D．一定沿杆的方向上

【教学内容】

重力

1.重力的大小G=mg，重力的大小与运动状态无关，与所处的纬度与高度有关。因重力加速度随纬度的减小而减小，随高度增加而减小。故物体重力在赤道最小，随高度增加而减小。

2.重力是由于地球的吸引而产生的，但重力并不等于地球的引力，它实际上是万有引力的一个分力。

3.物体重心的位置与物体的形状和质量分布有关，不一定在物体上。

【例1】病人在医院输液，液体一滴一滴从玻璃瓶中滴下，在液体不断滴下的过程中，玻璃瓶连同液体共同的重心讲（）

一直下降B.一直上升

C.先降后升D.先升后降

二、弹力方向的判断及其大小计算

1.弹力有无的判断

(1)根据弹力产生的条件直接判断

(2)利用假设法判断（对与形变不明显的物体，可假设两个物体间不存在弹力，看物体还能否保持原来的状态）

(3)根据物体的运动状态分析（根据物体的运动状态，由物体的受力平衡列方程，或者定性判断弹力是否存在及弹力的方向）

2.弹力的方向

【例2】一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为L1；改用F2的力拉弹簧时，平衡时长度为L2，弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内。该弹簧的进度系数为（）

A.B.C.D.

三、摩擦力

静摩擦力

1.静摩擦力的有无及其方向的判断

静摩擦力是否存在及其方向的确定，通常采用的方法有“假设法”和“反推法”

2.静摩擦力大小的计算

(1)静摩擦力与使物体产生相对运动趋势的外力密切相关，但与两接触面间的相互间的压力Fn无直接关系，依据物体的运动状态进行计算。

(2)物体处于平衡状态时（静止或匀速直线运动），利用力的平衡条件求解。

(3)若有加速度时，可由动力学规律建立方程求解

二、滑动摩擦力的大小与方向

1.滑动摩擦力一定与物体间相对运动方向相反

2.计算公式：F=μFn，其中μ为动摩擦因素，它与材料，接触面粗糙程度有关，与运动的速度、接触面积无关。

【例3】如图7所示，一质量不计的弹簧原长为10cm，一端固定于质量M=2kg的物体上，另一端施一水平拉力F（g=10m/s2）

1、若物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，当弹簧拉长至12cm时，物体恰好匀速运动，弹簧的劲度系数多大？

2、若将弹簧拉长至11cm，物体所受到的摩擦力大小为多少？

3、若将弹簧拉长至13cm，物体所受的摩擦力大小为多少？（设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等）

【过手练习】

1．如图所示，粗糙的斜面体M放在粗糙的水平地面上，物块m恰好能在斜面体上沿斜面匀速下滑，斜面体静止不动，若用平行斜面向下的力推动物块，使物块加速下滑，则斜面体 ()

A．受地面的摩擦力的大小为零

B．受地面的摩擦力的方向水平向右

C．受地面的摩擦力的方向水平向左

D．在F作用下，斜面体可能沿水平地面向右运动

2．如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态．则 ()

A．B受到C的摩擦力一定不为零

B．C受到水平面的摩擦力一定为零

C．不论B、C间摩擦力大小、方向如何，水平面对C的摩擦力方向一定向左

D．水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等

3．如图所示，在倾角为θ的固定斜面上，质量为m的物体受外力F1和F2的作用，F1方向水