原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
一、学习目标：
《探索轴对称的性质》导学案
分析发现：通过以上操作探究你能总结一下你的发现吗？（前后四人讨论2min）在轴对称图形或两个成轴对称的图形中：
经历动手操作、观察、分析探索轴对称的性质；(重点）
在探索中理解并运用轴对称的性质作对称图形；（难点）
经历观察、操作、交流等探索活动，进一步发展学生的空间观念和几何直观，感受数学美。
二、探索新知：
活动1：完成课本118页扎字实验
动手操作：将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平：
两个“14”有什么关系？
设折痕所在直线为m，连接点E和E′的线段和m有什么关系？点F和F′呢？
线段AB与A′B′,CD与C′D′有什么关系？
∠1与∠2有什么关系？∠3与∠4呢？说说你的理由。
活动2：观察如图的轴对称图形,回答下列问题：
找出它的对称轴,并画出来.
连接点A与点A’的线段与对称轴有什么关系？连接点B与点B’的线段呢？
线段AD与线段A’D’有什么关系？线段BC与B’C’呢？
∠1与∠2有什么关系？∠3与∠4呢？说说你的理由？
活动3：作已知图形的对称图形
1.画出点A关于直线l的对称点． 2.画出AB关于直线l的对称线段
3.如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形.
思考你刚刚的作图过程，你能否总结归纳出如何作已知图形的对称图形的步骤？
1.
2.
3.
三、能力提升
（一）巩固练习
（二）生活应用
四、课堂小结
本节课你的收获是什么？
五、延伸拓展
六、布置作业
基础素养练：完成课本第120页1，3，4题及导学案延伸拓展。
能力提升练习：自己设计一个轴对称图形并于同桌交换。画出与同桌设计图形成轴对称的图形。
文档评论（0）