七年级道法复习提纲及知识点归纳总结.docxVIP

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  • 2025-10-20 发布于山东
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七年级道法复习提纲及知识点归纳总结.docx

七年级道法复习提纲及知识点归纳总结

同学们,道法学科不仅是知识的学习,更是价值观的塑造和生活智慧的积累。七年级的道法课程,为我们打开了认识自我、他人与社会的大门。这份复习提纲旨在帮助大家系统梳理所学知识,巩固重点,明晰脉络,希望能成为你们复习路上的得力助手。请记住,理解概念是基础,联系生活是关键,学以致用是目标。

第一单元成长的节拍

本单元旨在引导我们适应中学新生活,认识学习的重要性,正确看待自己,为成长奠定坚实基础。

第一课中学时代

1.中学时代的重要性:中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础;见证着一个人从少年到青年的生命进阶,将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

2.成长的礼物:中学生活为我们提供了发展自我的多种机会;新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越;在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。

3.少年有梦:编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力,需要立志,需要坚持,也需要方法。

第二课学习新天地

1.学习的重要性(为什么要学习?):学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活;学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力;在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。

2.学习的内涵:中学阶段,学习是我们的重要任务。学习不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。

3.学习的苦与乐:学习中有快乐,对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时,我们都可以体味到学习带来的快乐。学习中也有辛苦,需要我们凭借坚强的意志作出努力。

4.学会学习:学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣;学会学习,需要掌握科学的学习方法(如合理安排时间、养成良好学习习惯、找到适合自己的方法等);学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式(如合作学习、探究学习等)。

第三课发现自己

1.认识自己的重要性:正确认识自己,可以促进自我发展;正确认识自己,可以促进与他人的交往。

2.认识自己的途径:我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己;通过自我评价来认识自己;通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

3.如何对待他人评价:我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。

4.做更好的自己:做更好的自己,就要扬长避短;做更好的自己,需要主动改正缺点;做更好的自己,需要不断激发自己的潜能;更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

第二单元友谊的天空

本单元引导我们探索友谊的真谛,学习与朋友相处的智慧,学会建立和维护真挚的友谊。

第四课友谊与成长同行

1.友谊的力量(朋友的重要性):朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响;朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友;朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

2.友谊的特质:友谊是一种亲密的关系;友谊是平等的、双向的;友谊是一种心灵的相遇。

3.友谊的澄清:友谊不是一成不变的,我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊;竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度;友谊不能没有原则,友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。

第五课交友的智慧

1.建立友谊:建立友谊,需要开放自己;建立友谊,需要持续的行动。

2.呵护友谊:呵护友谊,需要用心去关怀对方;呵护友谊,需要学会尊重对方;呵护友谊,需要学会正确处理冲突;呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。

3.网络交往新空间:网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,拓展了我们的交往圈。

4.慎重结交网友:网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择;虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识;将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重;我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。

第三单元师长情谊

本单元旨在帮助我们理解教师

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